第1章 換了班主任就換了一片天

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校園裡，樹木發出新芽，花兒競相開放，又一個春天來臨了。 2.1班班主任孫蓀老師要被調走了。 安靜聽到這個訊息的時候，欣喜若狂，關小舟終於可以擺脫孫蓀的精神控制了。新換了班主任之後哪怕就是對關小舟置之不理，就當關小舟是空氣一樣的存在，從不在乎他，從不關注他，也沒有關係，關小舟只要擺脫從前的那種冷暴力，就會慢慢的放鬆下來，就會找到感覺了，在學校裡至少可以唱回初中時候的樣子，藝考就不發愁了。只要他不像孫蓀和史爵那樣到處去宣傳關小舟這不行，那不好的，關小舟在學校裡就可以慢慢的自信起來。 接手2.1班班主任工作的是從別的學年組調來的鄭美美老師。 2.1班大變天了。 在皮一格老師那裡上課的孩子都陸陸續續的離開了，蔣卓是第一個走出來的，蔣卓離開皮一格老師的時候，蔣卓媽媽管冰和皮一格老師大吵了一架，因為她感覺蔣卓這一年多來在他這裡其實什麼都沒有學到，相反卻給練出了一個提喉的毛病。她覺得自己太吃虧了，悔不當初。 孫蓀調走了，皮一格再一次讓安靜交錢的時候，安靜就不再回復了，不再交錢了。關小舟停止了皮一格的校外一對一補課。 出乎安靜意料，鄭美美新官上任三把火，第一把火就燒到關小舟頭上來了。她當上班主任第三天就約談了關小舟。 關小舟走進鄭美美辦公室的時候，鄭美美正一臉微笑的看著他。 “關小舟，你來了，請坐。”鄭美美熱情地說，“你文化課成績不錯，是吧？在班級裡經常考第一名。” 關小舟：“一般般吧！” “還挺謙虛的呢！”鄭美美笑著說，“我聽說你最近總是把手機帶到學校裡，是嗎？” 關小舟又點了點頭，沒有說話。 六中學校是不允許走讀生帶手機的，就是住校生帶手機了，到學校都得交給班主任老師。但是關小舟卻一直都是帶著手機的，一開始是偷偷摸摸的帶，安靜也就沒有制止他，因為關小舟在學校裡不開心的時候，總是會偷偷透過手機和媽媽及時的傾訴一些，有時候安靜也會給他發幾句關心的話，有時候在家裡給他做什麼好吃的了，給他買什麼樣衣服了，在工作的時候遇到什麼新鮮事了，都會及時的透過手機和孩子分享，以緩解孩子在學校裡的那種煎熬痛苦的情緒。但是孫蓀明明知道關小舟偷著帶手機的，也沒有把關小舟的手機沒收了，就是那樣睜一隻眼閉一隻眼的，對關小舟的事情總是有些漠視。六中學生去校外補課的時候，正常的程式是，校外的輔導老師或者家長先通知給班主任，然後班主任再通知給學生，並同時給學生開出門的假條。但是到了關小舟這裡卻反了，皮一格給班級裡的孩子們上課的時候，總是先給關小舟發訊息，讓關小舟告訴給上課的同學，然後同學再去找孫蓀老師開出門的假條，這讓安靜厭惡的要死，關小舟成了老師們的工具和棋子了，自從到了六中，不管什麼事情到了關小舟這裡就亂了套，完全不按照規律，規矩去辦事了，都是各個老師瞎鼓搗，出問題了就得家長遭殃。 有時候班裡的同學都很奇怪的問關小舟：‘為什麼你就可以帶手機呢？為什麼老師不沒收你手機呢？’安靜也問過關小舟：‘你們班主任打不打學生？’關小舟說：‘打過，有幾次學生犯錯了，他氣急了，就打了學生，而且有一次還是一個女生。’安靜很疑惑的問：‘那他為什麼不打你呢？’關小舟以前在學校裡遇到嚴厲的老師的時候，他是經常捱打，挨罰，捱罵的，但是到了聲樂班以後，儘管他各種小毛病不斷，但是孫蓀一次都沒有罵過他。體罰過他，甚至打過他。總是就那麼睜一隻眼閉一隻眼的裝作沒看到，日復一日的冷暴力，就把關小舟這樣一個好學生，好孩子一點點的就給摧毀了。 “關小舟，在學校裡我們就是來學習的，學校的規定我們每一個人都要遵守，學校不允許走讀生帶手機，所以你就不能帶手機。”鄭美美溫柔地說，“我希望你能把手機留在家裡，明天上學就不要帶了，可不可