第7章 一切準備就緒，請開始你們的表演

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後面連續練習了三天以後，所有同學都可以脫稿進行演唱了，但是問題都是清唱，沒有配樂，清唱和配樂一起演唱是兩碼事，所以趁著白天空閒的時間，由學校出錢到市藝術團請相關藝術家幫忙錄製了一下配樂。

配樂也比簡單，所以不到半天就錄製完畢了。放學後，夏天又帶著大家跟著配樂進行練習，老師聽完以後感覺更完美了。

接下來就是枯燥而又耗時的歌唱練習，剛開始的一句一句唱還好一點，如果一口氣唱完的話，中間不是跟不上音樂就是比音樂節奏快。

夏天喊得都嗓子冒煙了，效果還是一般。對此夏天很是苦惱，也把情況反饋給了馬老師，但是馬老師一時也想不到好的辦法。

後來實在沒有辦法了就找了一個聲音響亮的同學領唱，但是總是唱著唱著就被帶跑偏了，讓人是哭笑不得。

馬老師後來想了一個辦法，那就前面站一個人，指揮著大家演唱，大家根據指揮者的手勢進行表演，這樣應該可以。這個辦法是好辦法，但是找誰來指揮是一個問題。

馬老師雖然學過樂理知識，但是不會指揮。沒有辦法，馬老師就跑到是藝術團找到相關藝術老師進行學習，因為不是什麼很嚴謹的比賽，該曲子曲調也簡單，所以不到2天就學了個七七八八，然後馬不停蹄的回到學校先行試驗了一遍，感覺效果還是很不錯的，這個事情就這樣定了下來。

後續幾天繼續練習，不過本次是表演，所以也得需要突出一些藝術感，就把隊伍分成了兩隊，一對唱上半段，一對唱下半段，最後一遍大家一起合唱，效果槓槓的。

時間轉瞬即逝，很快就來到了要表演的這天。全宏安區有12所小學，每個學校出3個節目，那就是36個節目，所以整個表演過程需要兩個多小時。

由於表演場地有限，所以沒有辦法邀請所有的家長都來觀看，只能安排了一部分家長代表以及表演者的家長來現場觀看演出。夏天他們班的節目安排在第10個出場，屬於比較靠前的。

他們班的學生都沒有化妝，統一穿的校服，這也是他們校領導商量的結果，因為夏天他們班的節目主要呈現的就是原滋原味的小學生面貌，不需要再增加其他外在改變。

這次彙報演出，區裡面還是很重視的，區政府領導、教育局領導、區宣傳部、市電視臺都有相關領匯出席，特別是市電視臺，還專門邀請他們帶著相關錄影裝置，如果以後機會希望可以在市電視臺進行播放。

同學們也是第一次上電視，說實話，所有的表演者都挺緊張的，所以後臺等待區靜悄悄的。

表演很快就要開始了，小學的水平有限，所以大家的節目以歌曲類居多，也有一部分是舞蹈，還有一部分是演講類的。

雖然小朋友們的表演小狀況不斷，但是那股認真的勁兒讓下面的觀眾都是露出了善意的笑容，包括區裡面的領導也都是滿面笑意，感覺瑕不掩瑜。

“下面有請宏安區第三小學三年級二班的師生上臺表演，他們表演的節目是大合唱，名字是《蝸牛與黃鸝鳥》。在這裡我要著重說明的是，本次的表演曲目是三年級二班的原創歌曲，由夏天小朋友作詞、作曲，請大家以熱烈的掌聲歡迎他們上臺表演。”

隨著主持人話音的消失，下面翁的一聲就像進了蜜蜂窩一樣，都是交頭接耳，互相打聽的聲音。

“現在的孩子都這麼牛了？都搞起原創了。”

“哎，你聽說過夏天是誰嗎？”

“沒有，第一次聽說。不管最終歌曲質量怎麼樣，就衝他這份勇氣我都得給他點贊。”

在觀眾席的夏天父母也是一臉不可思議，從來沒聽夏天說過這個事情，怪不得表演前，夏天的班主任和校長笑容滿面地一個勁兒誇獎他們倆教育出了