第102章 新生代

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「星聯邦」已經建立了二十年了。 全面義務教育政策也已經實行了二十年了。 目前「星聯邦」年輕一代原住民幾乎都接受過或多或少的義務教育。 事實上，星學院的教學強度極高，據不完全統計，超過95%的原住民兒童無法透過星學院的最終考試，無法獲得最高等級的畢業證明。 針對大部分註定無法透過最終考試的原住民兒童，聯邦管理部門專門為他們新增了一條教育路線。 按照日常測試產生的相關資料，教育型人工智慧會將原住民學生們分出不同的等級。 成績最差的一批學生被人工智慧視為朽木不可雕，僅教導他們如何土法制造化肥，如何使用農藥等基礎的農業技能。 以及塞入大量的高強度且無營養的軍事訓練專案，以培養他們對上級，對權威，對星族的服從性和紀律性。 這些人除了回家務農外，也是底層工人或軍事炮灰的好苗子。 成績中檔的一批被人工智慧視為可以挽救，除了上述的課程，這批原住民學生還會學習一部分邏輯學和自然科學知識。 他們不需要理解其中的原理和推導過程，只要能用這些自然科學知識解釋日常的部分生活現象，特別是在聯邦時代前容易被視為神蹟的現象即可。 這部分原住民擁有一定的科學思維，在原住民群體內可以被視為「知識分子」。 有能力透過最終考試的原住民學生將會被聯邦管理部門的各個下轄部門挑選，之後被類似於開普大型商團這類聯邦企業挑選，最後一批流入民間社會，被民間企業視為座上賓。 他們接受了完整的星式教育，擁有基礎的邏輯思考能力，判斷力，能明白星族和「星聯邦」究竟意味著什麼。 他們可以被視為初級工科人才和管理人才的良好胚子。 其中最上等的科學家苗子會被聯邦管理部門強制徵召至「歐米伽」地區的學術機構，享受超國民待遇，但一切行動都會被嚴格監控，限制。 現在，這一套星式教育來到了第一輪收穫的季節。 聯邦管理部門毫不避諱地向全聯邦宣佈，星族軍隊正在對外擴張，聯邦內部的大型報社每一週都會收到全新的圖片。 大部分圖片中，星族的軍事武器佔據了主要位置，以大規模叢集為主。 如「格塔」戰區內黑色死神的大規模升空與盤旋，集束炸藥爆炸的瞬間。 其中不乏有大量血腥的內容。 但經過了完整軍事教育的新時代聯邦原住民才不怕這些東西。 他們被星族灌輸了滿腦子的軍國主義思想，將軍事擴張視為天然正義，社會達爾文主義（強者對弱者的一切行為完全合理）成為了其中一種社會主流思潮。 雖然「星聯邦」基層民眾的思潮十分混亂，但在大趨勢上都偏向於遵從權威（星族）和軍國主義（對外擴張）。 一些人希望星族快速對外擴張，將所有人非聯邦人都貶為奴隸（他們已經將自己視為了偉大的聯邦人）。 還有一些人認為他們不夠極端，應該把所有非聯邦人都圖圖了，只留下土地和資源。 在很多聯邦新生代眼中，「星聯邦」目前的對外進攻姿態和對外政策堪稱柔和/軟弱，他們不會質疑偉大星族，但他們對來自「沙粒Ⅰ」和「賽勒格」的民眾有著一種天然的優越感。 即使「沙粒Ⅰ」的原住民基本都是純正的塵埃人。 “我們也要加入偉大的擴張戰爭！我們也要為偉大星族而戰！這是每一個聯邦人的責任！” 狂熱的軍國主義思想遍佈「星聯邦」的每一個階層，每一個地區。 聯邦管理部門每天都會收到如雪花般的請願書，數以百萬計的青年狂熱地希望參加對外擴張戰爭，並用各種極端的手段試圖向偉大星族證明他們的忠誠。 在「格塔」戰爭開始後，就有大量的聯邦青年自發地聚集在傳送點A1所在地區，「塵埃」地區。 駐紮在此的陸戰隊士兵每天巡邏的時候都會聽到他們嘈雜的呼喊聲。 一些星族實習生還會親自和他們的代表交流，蔚藍色眼珠看向他們的每一眼都是對這群聯邦青年最好的獎賞。 星族實習生們享受到了大明星的待遇，在「文明搖籃」本土，他們只是普普通通的學