第4部分

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“死人！”劉靜打斷他的表白，一巴掌把他拍進書堆，繼續物理學之旅。

何冰氣哼哼地道：“我寧願光明正大的戰死也不想被自己人監視鬱悶死。”

莊書禮眉頭緊皺：“他們到底為什麼要監視我們？”

羅巡踱著方步過來，“你應該問他們為什麼要這麼有恆心地一直監視我們？”轉頭看段黎，“這是第幾個了？”

“第十七個。”破壞專家兼核物理學家還在埋頭背初中物理公式。

程濃檢查碎片：“軍品，高畫質衛星接收，360度角。”

羅巡嘖嘖：“規格又提高了，上次拆的那幾個可是民用的。太浪費了，段黎，你不應該砸它，你應該拆下來賣了它！”

段黎頂著一張夢遊的臉宣佈：“我只會砸，不會拆！”他是破壞專家，不是拆彈專家！

劉靜指指程濃，“他會拆，肯定不留痕跡。”

程濃出人意料地回答了兩個字：“沒空！”轉身走回門口繼續看守。

劉靜無趣，看看段黎悲慘的面容，再看看自己家那個好學不倦到一臉恍惚的學生，與莊書禮頗有一些同病相憐地問，“段黎學的怎麼樣了？”

莊書禮長嘆：“初中化學算是畢業了，初中物理還在學習中。”

劉靜很欣慰，“那我就平衡多了，我那個已經是大學物理水平了，還不用學化學。”

莊書禮嫉妒地眼紅。

何冰冷笑：“那他對空間物理瞭解多少？”

劉靜的嘴角垮下來，“沒多少。”

何冰繼續打擊他：“沒多少是多少啊？”

劉靜不回答了，拿起一本書對著鍾林曄就砸過去。劉上尉砸東西的準確度明顯沒有段上尉高，擦著鍾林曄耳朵飛了過去，掉進一堆書紙中，濺起灰塵無數。

鍾林曄灰頭土臉，“辭海砸人是會砸死人的。”

劉靜鄭重命令，“鍾林曄少尉，今天你給我大學畢業，明天起，我們一起探討空間物理學的起源和最終發展。”

？？？明天一天他們要學完整個空間物理學嗎？

低頭看看手裡的《大學物理第一冊》，鍾林曄同學“咕咚”一聲壓著辭海倒進了書堆裡。

莊書禮看的眼熱，回頭目光熱切地注視段黎。

段黎噌一下就蹦羅巡身後去了，探出一個腦袋給莊書禮擺事實講道理：“別，千萬別，他是理工科畢業的人，逼一逼興許能逼出來。我可是一個標準的文藝青年，你就是逼死我我也不可能看得懂那些符號和公式。”

莊書禮氣絕，趴到視窗去練眼力了。

劉靜深出一口氣，過去把鍾林曄從書堆裡揪出來，繼續督促學生好好學習天天向上。

羅巡跟何冰對望一眼，頗有些慶幸。他們的那個角落裡堆的書也不少，還有很多影像資料，不過英明的羅巡少校一席話解二人於危難中：“十里不同水，百里不同山。風俗這種東西，是沒有一定規範的，就算有，也可以有不同學術見解。既然我是專家，那就我說了算！”

何冰第一次覺得羅巡少校其實也不是那麼欠揍，至少在睜著眼睛說瞎話方面絕對是值得保護的奇才，測謊儀在他面前就是一堆廢鐵。——羅少校心理素質強到變態，自我感覺好到病態！

何冰轉頭繼續尋找探頭、攝像頭、竊聽器、熱感源等等物品，——段黎只負責破壞。這幾天他找到的蟲子最多，九個；其次是程濃，七個；莊書禮君子坦蕩蕩不肯找；劉靜鍾林曄師徒致力於學術研究，分不出心力，——這兩個估計把房子拆了也找不出什麼；至於羅巡，竟然也找到一個，垃圾桶裡找到的：（

羅巡轉頭把段黎從身後拉出來，看了看他那張倒黴的臉，同情：“章明遠教授到底研究了什麼成果，把