第五百一十章 有教無類

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“以孔府之地，辦教書育人之學堂，以孔府之財，培養山東青年才俊。如此安排，當真是妙，妙不可言啊！”

張希孟的提議送到了應天之後，立刻得到了回應。

首先就是翰林學士宋濂，其實早在開戰之前，朱元璋下旨讓孔家父子在運河服苦役，關於如何處置孔家的爭論，就已經開始醞釀了。

只不過彼時由於尚在大戰之中，聲浪被壓了下去。

隨著現在的舊事重提，一下子就熱鬧了起來。

宋濂為首的翰林院，甚至包括國子監，幾乎都是贊同的。宋濂更是直接上書，希望能夠從翰林院挑選一批飽學之士，前往曲阜，籌備成立復旦學堂。

按照宋濂的設想，在白鹿洞書院的舊址，興建了濟民學堂，讓江西成了南方的學術中心，人才雲集，學風大盛。

如今中原光復，山東歸附，籌建一所學堂，很有利於平衡南北，尤其是給北方學子一個就近求學的所在。

廣攬賢才，也方便收攏人心，治理地方。

本來宋濂還捉摸著在開封等地興建學堂，無奈開封的情況很差，河南的生員也不多，一時建不起來。

湊巧處理孔家的事情，讓出了一個好位置。

宋濂整個人都睡不著了。

孔夫子講究有教無類，三人行必有我師，他老人家更是收下了三千弟子，七十二賢人。在他的府邸建造學堂，培養人才，老夫子也會欣慰的。

而且孔家子弟盤剝千年，壓榨鄉親，魚肉百姓，種種行為，令人齒冷。華麗的孔府，就是山東百姓的血淚，尤其是曲阜鄉親，更是飽受塗炭。

還給他們一個學堂，幫著山東子弟找到一條上進的路子，也是理所當然，屬於合理的補償。

再有山東向來重視教育，人才輩出。

最早的官學，稷下學宮，就是出現在山東。

如今籌建一個超越稷下學宮的復旦學堂，寓意華夏重新復旦，中華再次重興……這立意，這格局，這氣象，這手段……簡直不知道說什麼好了。

宋濂都恨不得辭了翰林學士，去復旦學堂當山長去了。

其餘章溢，葉琛，高啟等人，也都是這個意思，他們搖旗吶喊，上書諫言，把聲勢造了起來。

不出意外的話，還是出了意外。

按理說一件無可爭議的事情，朱元璋更不會反對，可是在宋濂上書十天之後，中書省遲遲拿不出定論。

這一天李善長又去拜見朱元璋，先是說了秋收的事情，江南的秋糧比去年稍微少了一些，主要是旱災鬧的，好在不用打仗，還能維持。

倒是嶺南的商稅漲了一大截，足有二百多萬貫。

市舶司希望能打造一批海船，便於採買貨物，運輸應天，畢竟走大庾嶺，需要把貨物搬下船隻，再翻山越嶺，進入贛江航道，很不方便。

像糧食這種，還是走海路比較方便。

另外方國珍奏請巡查海外，瞭解夷情，兵部準備同意派遣三十艘船隻出海。

還有要舉辦科舉，有人提議修建一座專供考試用的貢院，給趕考士子一個遮風擋雨的所在……

李善長拉拉雜雜，說了快一個時辰。

朱元璋只是默默聽著，並沒有發表任何反對意見，只是示意李善長繼續說下去，快點說完，彷彿這些都不是重要的事情。

沒錯，朱元璋也不一定事事都要躬親處置。

這也是他從張希孟那裡學來的經驗。

有些人就是會把最緊要的東西，放在最不起眼的地方。

如果糊弄過去了，那就是過去了。

等你再想詢問，他們就會說已經上奏了，言下之意，自然是陛下沒有注意，跟我們沒關係。