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老朱見大傢伙都喝了,心情還不錯,不由得吩咐道:“再來一碗!”

還來!

有幾個差點憋不住,從鼻子噴出來。

上位啊,你想殺人就說,別拿這玩意坑人了,真的受不了。

好在老朱還算良心未泯,給大傢伙送來了一碗藥湯,止瀉用的!

很好,很朱元璋!

灌了一碗珍珠翡翠白玉湯之後,苦兮兮的湯藥都成了玉露瓊漿。

大家三口兩口嚥下藥湯,靠著濃重的苦味,算是暫時壓下去那股子要命的餿臭……這算什麼事啊?又是餿湯,又是湯藥。

一面下毒,一面給解藥,也不知道是該感謝,還是該罵人?

只不過一想到面對的是朱元璋,他們都老實了。

認命吧!

別掙扎了。

倒是老朱,他還真不是故意整人。

除了前面講的那些理由之外,朱元璋還有一番道理。

“咱想請大傢伙捫心自問,知道自己是從哪裡來的。咱不是什麼有錢人,富家子弟,小時候也沒讀過書,你們大多數也是這樣。咱們都是活不下去的人,為了這條命,咱拿起了刀劍,跟韃子朝廷提著腦袋拼殺。說到底,咱們是一群窮苦人啊!”

老朱抬起頭,對著所有人道:“咱不想讓大傢伙繼續當窮苦人,但咱也想提醒大傢伙,別忘了是從何處來的!如果有一天,你們忘了自己的出身,忘了那些窮苦百姓,以為自己和那些官紳一般,高高在上,魚肉百姓,把人不當人看,予取予求。到了那時候……咱可未必會手下留情,你們都小心著!”

眾人不由得為之一振!

如果說老朱的這番話,就能解決問題,那是太高看老朱的本事了,就算請來了恆河沙數諸神佛菩薩,也不頂用。

但是這番話卻給這一支特別的紅巾定了調子。

這是一支窮人的隊伍……有了這句話,張希孟的教學工作就一馬平川了。

拋開一切的花裡胡哨,第一項任務就是識字。

而張希孟弄出來的,竟然是識字板!

製作起來也不復雜,就是一塊木質黑板,每一塊上面有十個字,然後下面有簡單的圖畫。

比如狗字下面就畫個小狗,魚就畫一條魚,打就畫一個巴掌加一張帶著指印的厚臉皮。

張希孟只是開了個頭,他甚至鼓勵學生自己製作,用大家熟悉的方式,標記一個個的字,然後在班上交流。

這種識字板有個最大的好處,就是在訓練的時候,甚至可以掛在後背上,後面的人一邊跟著前面的人,一邊盯著識字板上的字。

訓練識字,兩全其美。

這一項認字方式,在軍中推廣開之後,竟然也成了一個練兵的名場面。

被張希孟一弄,幾乎所有學生都鬆了口氣,尤其是郭英,更是興致勃勃,他掰著手指算,才幾天的功夫,他都認識好幾十個字了,連名字都會寫了。

上位說得真對啊,讀書不難的!

只是郭英不清楚,得知張希孟的教學方法之後,老朱錯愕了許久……不對勁兒啊!貌似他當初讀書的時候,可不是這樣的。

張希孟直接給他塞了一大堆書籍。

剛開始的時候,他甚至不認識多少字,就只能硬看。

把一個字拆開,只讀一半,然後推測字意,文章的意思,這種情況持續了小半年,終於才認全了大部分的字,順帶著也讀了不少文章書籍。

“張先生,你當初在咱的身上,可沒有下過這麼大的功夫啊!”老朱幽幽道。

張希孟不慌不忙,“主公,這就叫因材施教,他們都是俗人,才不得不如此。”

“俗人?那咱就不是俗人?”

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