第三百六十七章 願意追隨咱的，留下

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其實坦白講，如果朱元璋是賞賜爵位，公侯伯子男發下去，還真不會有這麼多爭議。

天下足夠大，可以容納幾個利益集團。

士紳，勳貴，宦官…雖然不免爭鬥，但還是可以合作共存的。

但是按照張希孟這麼幹，把大傢伙都放在同一個舞臺上，一起搶入學名額，一起搶未來的官場份額，

卻是士紳儒者無法接受的一條街可以有兩個幫派，但是一個幫派，只能有一個太陽。

忠誠不絕對，就是絕對不忠誠。

哪怕日後士紳後代依舊能霸佔相當份額，他們也是萬萬不能接受的。

我們憑什麼和這幫粗鄙武夫在一起搶食？

斯文掃地，臉面無存啊！

相反，他們這邊越是難受，越是憤怒，那些有功將士就越興奮，張子明還算矜持，算命的卻是手舞足蹈，一陣哭，一陣笑，狀若癲狂。

這人瘋了嗎？

或許吧！

“我不是笨人啊，我就讀了三年私塾，就認了許多字，也可能背書，說話一套一套的，周圍的小夥伴都喜歡聽我講故事。

也沒有什麼親朋故交提攜，想求學也沒有門路，只能幫人家代寫文書，後來就行走江湖，四處我，我冤枉啊算命的仰天哀嚎，痛徹心扉。

有些事情點破了的確有點殘酷，對於大多數人來說，不是不夠努力，也不是不夠天賦

而是根本沒有門路，沒有條件，想努力也不知道方向在哪裡，一道道無形的壁壘，把人們圈在了不同的圈層裡，叫天天不靈，叫地地不語。。只能無可奈何，渾渾噩噩活一輩子，甚至是生生世世，無窮無盡。

而張希孟折騰到了今天，終於在教育這個最頑固的堡壘，撕開了一個口子雖然距離真正的公平，還有十萬八千里。

但是有幾個基本的原則，終於提了出來。

教育是所有人的，不是士大夫獨享。

教育是公器，不是一些大儒名士宣講自己主張的舞臺，點名批評朱熹。雖然慶元黨禁對朱熹有不少汙衊，顯得不那麼地道但是朱熹藉著講學為名，左右朝局，也未必就無辜。

再有，張希孟又提出了另外一個非常重要的東西，官吏都要經過考試，而官吏也都要出自官學。

從教育到吏治，張希孟又鋪開了下一步努力的方向。

可以說是層層疊疊，無懈可擊。

別說錢唐了，就算是他老師黃溍復活，把另外三位士林名儒一起從地獄拉回來，組成四大天王，挑戰張希孟，一樣要被打得落花流水張希孟大約是贏了，而且還贏麻了但似乎張希孟還不滿足，他竟然對錢唐等人發出了邀請。

“有教無類，公平公正，我想任何一個讀書人，都應該有治國平天下的宏圖大志。我知道要克服自身的偏見侷限，並不是一件容易的事情。

但我也相信，總有人能放眼天下，成就一番大業。時至今日，

大興教化，勢不可擋。加入過來吧，你們都讀了很多書，明白很多道理。只要能反躬自省，糾正一些錯誤的觀念，就能加入這件大業當中，成就別人，也成就自己。，

張希孟發出邀請，循循善誘，在這一群人裡，有幾個立刻怦然心動了。

他們這些人湊在一起，肯定是反對這些主張的。

但是單個人站出來，讓他們做選擇，這就不好說了。

想要當官嗎？

吳王這裡有。

想要成名嗎？

貌似機會也擺在眼前為什麼要自己跟自己過不去？

幾乎一瞬間，就有不少人準備倒戈了。

錢唐臉色十分難堪，他們過來，其實也是打著朝拜吳王，並且向吳王提出諫言的旗號，不是直