第4部分

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“這首曲子呢？就是班得瑞的《清晨》了。”顏美琪老師笑了笑說：“班得瑞不是一個人噢！他呢？是瑞士某個音樂公司的一個團體，他們所創作的音樂以自然環境音樂為主。他們的成功在於不貪圖世俗的名利，全身心投入大自然中，體會大自然帶給他們的靈感。他們吃苦耐勞，有時為了採集自然音效，上山下水，甚至露宿荒野，對班得瑞來說算是家常便飯的了。所以我們同學們若是有什麼理想，要向別人多學習，可不要輕易放棄噢！這首歌曲是在班得瑞的專輯《迷霧森林》裡，於2002年釋出的。。。。。。”

這位漂亮的年輕女老師看到我了，對著窗外的我微笑了一下，我也對她微笑地點了一下頭就離開了。可是這女老師的笑容，怎麼停留在我腦海這麼長時間？我不會是喜歡上他了吧？對對對？僅僅是普通的喜歡而已，不可能是一見鍾情愛上她的。愛情劇看多了，搖了搖頭，我就向我的班級走去。

第一集第五節　特色班級

第一集

第五節

初三（3）班的教室內，學生們歡聲笑語、活力十足，都可以堪比馬戲團了。教室後面，這掃帚能叫掃帚嗎，要叫長矛了吧；這畚斗還是畚斗嗎，估計是盾牌呢。這兩同學在後面玩的正歡呢（古代就需要你們這樣的勇士，同學！你這麼牛，廣電總局知道嗎？實在不行，我們穿越到希臘吧，國內歷史不許穿越，國外的總可以吧）。中間的幾個同學玩的，粉筆頭都可以抵的上子彈了，經濟、實惠、耐用，這同學槍法也太準了，一個爆頭你看，粉筆頭都落在那同學頭上不下來了（厲害！反恐精英的未來就靠同學你了）。難得還有幾個在看書，其他呢？在黑板上亂塗鴉的，交頭接耳的，遞紙條的，吃零食的，拿鏡子出來看看我今天漂不漂亮的。有手機的就更方便了，螢幕一關是鏡子，qq、簡訊一發是紙條，耳機一戴是mp3（瞧瞧一看，用的還是蘋果iphone5s，這用的手機比老師都好，同學你收起來吧，老師看到傷心呢！）。

“杜萱，你說我們新來的班主任會是什麼樣子，兇不兇，厲不厲害？”長的像乖乖小男孩的張子林問同桌古靈精怪的杜萱。

“到時候就知道了，再兇也沒用，上個班主任不就被我們班氣走了，我們初三三班，那可是非同一般！”杜萱得意道。

“嗯，希望這個也被氣走，那就沒有老師管我們了。”

後座的陳欣蘭伸手拍了拍前面的杜宣和張子林，指著前面黑板：“噯！快看！智多星在講臺當老師呢！”

智多星跑到講臺上，裝模作樣咳嗽了兩聲，對下面同學說：“同學們，安靜，老師回去休息了，我來繼續給大家講一段，大家覺得怎麼樣。”

這是下面班長李強叫到：“智多星，你行不行啊，不行下去。”

“對啊，智多星，你還能講出個什麼玩意兒，講不出來你下去，別丟臉了！”下面同學附和著。

“我知道同學對我有意見，不過為了我們下面進一步的勝利，大家還要聽聽我的意見的。”智多星故作深沉：“作為社會主義新一代的我們，國家祖國的棟樑，不能被舊體質抹殺了。”

“下去！下去！”大多數同學叫到。

剛準備從前門進來的我，看到亂的像一鍋粥的班級，停下腳步。“是不是下課啦！”拿起手機一看：“沒有啊！第二節課還沒下呢！”再抬頭看看教室牌子，是初三（3）班沒錯，走進了教室。（我說主任怎麼這麼好，又是把我當班主任，又讓我教主課，原來這個班級這麼特別啊！估計說的調來的班主任是假的了。）

“校長就是源頭，教導主任是傳播者，年級組長是動員者，班主任是執行者。校長我們搬不動，所以我們要搞基層運動，做到上有政策下有對策，將班主任打敗了，這樣校長再怎