巴喬的中場提示您：看後求收藏（第99部分,文壇崛起,巴喬的中場,領域文學），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
著猴子猴孫過完了平凡的一生，最終在花果山的山頂化作了一塊石頭。。。。。！“
說完，他眼神認真地掃了全場，淡淡道：“我想，這才是真實的《西遊記》！”
這一長段話說出來，彷彿讓人穿越到了“西遊”的世界，一股遠古悲涼的氣息蔓延開來。在這一刻，在場的所有人跟著葉晨的述說，彷彿見到了師徒五人一路走來，被西方世界和天庭的陰謀逼得相互殘殺、反目成仇，畫面定格在最後一刻，只留下一顆被世人遺忘的青色石頭，那是那孫猴子所化的青石！悲涼！孤獨！
此時，全場陷入了一陣詭異的安靜，仔細看，有的人一臉吃驚，有的人嘴巴微張，許多人依舊在回味消化剛才葉晨所講的內容，回味著《西遊記》倒著讀的震撼。
這也許才是真正的《西遊記》！真實，殘酷！
十餘秒後，不知道是誰先鼓起了掌，隨後這掌聲就如潮水般在偌大的報告廳裡洶湧，很多學生情不自禁地站起身來，發出呼聲，激動拼命地鼓掌。
許多到場的學生心裡激動地在想，今天這堂課，有可能是他們大學以來聽得最精彩的一堂課！
他們沒想到今天竟然能見識到如此精彩的一堂公開課，許多人原本是抱著湊熱鬧而來，不是衝著聽課，有的人根本就對這種課程天生沒什麼興趣，結果葉晨的一次“倒著讀《西遊記》”，當真是讓人有那種醍醐灌頂，恍然大悟的感覺。
原來已經熟到骨子裡的《西遊記》竟然還有這樣的一面，而且讓人覺得更真實！
偌大的報告廳迎來雷鳴般的掌聲，許多學生站起來，呼聲大震，這時候，那些記者也顧不上事先領導的警告，開始開啟攝像機和相機，開始瘋狂記錄下這一刻，閃光燈急促地對著臺上的那道身影閃爍。他們今天算是不虛此行，賺大了！
場面熱烈，而坐在前排的文學院老師們，很多人臉上也是帶著一抹震驚之色。他們在文學教育研究領域呆了這麼多年，對《西遊記》這種名著都或多或少地涉獵研究，結果今天葉晨的這一段話，讓他們都有種醍醐灌頂地徹悟，讓他們感覺到了一種莫名的震撼，這是一種文化的震撼。
原來《西遊記》真的可以倒著讀，而且倒著讀，彷彿更真實、更震撼！
許多老師感受著現場的爆炸氣氛，面帶複雜之色地看著臺上接受這種榮譽的新來講師，終於收起了那份懷疑與輕視。
這被稱為文壇鬼才的葉晨，是真真實實的大才之人！
“唉，這新來的小葉老師了不得！了不得啊！“一位對《西遊記》頗有研究的老教授感嘆了一聲。
“想不到《西遊記》真的可以倒著讀，我還以為這是一句玩笑話。”有老師苦笑。
“我現在都有點佩服這新來的小葉老師了！”
“哈哈，看來我這回的堅持，選對了人啊！”寧院長滿是讚許地看著臺上，撫掌大笑。這一回，葉晨真給了他一個驚喜，給了所有質疑他的人一個驚喜。
而在另一邊，賈長貴，郭雨聲、劉景，則是一臉呆滯，他們萬萬想不到，葉晨“倒著讀《西遊記》”真讀出了一種境界！
估計誰也沒想到。
（ps：第二更送上，求月票，求打賞！寫到《西遊記》又讓我想到了《大話西遊》，這時我心中那個永恆的經典，以後會寫出來！）（未完待續。）
第二一一章 七嘴八舌《東遊記》（上）
當天晚上九點多，隨著葉晨在臺上說了一聲“今天的課這上到這裡”，這堂公開課就在短短的一個多小時劃上了句號，所有人卻似乎意猶未盡，今天真是讓他們大開了眼界。
臨離場前，葉晨淡淡一笑道：”西遊記倒著讀，幾乎是一部嶄新的，那我今兒個就斗膽稱它《東遊記》吧！“
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。