第19部分

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“筱瑜，能借一下你的課堂筆記嗎，我們班這次沒考好的，下週還要再考一次，拖後腿的要週六日補習。”張珍是特長班的學生，因畫的一手好漫畫而被學校特招的，成績卻是一塌糊塗。一中的每個年級分成6個班，一個重點班四個普通班，最後就是這個特長班，在這個班對學習要求不嚴，導師對孩子們的個人特長的發揮卻很重視，初中的特長班不過還是一種雛形，並不算學校的升學率，她們唯一的選擇就是三年後考取自己母校的高中特長班。一到考試，張珍的腦袋就成了漿糊，全靠筱瑜提供的課堂筆記度日，筱瑜的筆記與其說是課堂筆記，不如說是半部隨堂筆記加半部讀書筆記，本子上一部分用黑色字型記錄的是老師講課重點，而用紅色、藍色字型標註的就是課後吸收理解後的感悟，對於老師專業化術語半懂不懂的張珍來說，這份筆記尤為珍貴，連午休也不休了，提著本子去了教室懸樑刺股。

當隨堂筆記在張珍的推廣下走紅校園時，理市城西最大的迪廳，一男子穿過昏暗的小巷進入迪廳的後門，這個人便是逃脫了追捕的蛤蟆鏡。“意哥，最近條子跟的緊，我們好多場子都被挑了，還有就是紅龍幫已經知道了我們截玉的事，境外的幾單大生意都被他們給攪黃了。”一男子見蛤蟆鏡進來連忙彙報這一週多幫內的事務。“這些先別管了，等我們拿到玉，他紅龍幫的人還不乖乖變成我巨狼幫的手下？現在最重要的是躲過條子的追蹤，還有，去查一查理市所有的學校，找一個女孩，她是最後一個和陳昆呆在一起的，陳昆死前說不定會透露點什麼。”男子正要詢問女孩的特徵，外面大廳傳來叱喝：“警察臨檢！”

48、秋遊

紅榜貼出的不僅是年級排名，還有交換生的名單，重點班最尾的五名同學被打散了分配到四個普通班，而每班第一名提著書包進了重點班，其實被算下去的五名成績並未比新進來的幾個差，只是學校的校規如此，沮喪的從此一蹶不振，有志的企盼努力一把下學期捲土重來，只能說這是一種變態的競爭，為的是給重點班的同學敲個警鐘，你坐在這可不是穩如泰山，大把的人想擠掉你，如果不努力就把位置讓出來給更需要的人，同時激勵普通班的同學，史上就有三進三出的，如同鰱魚效應。這幾個人的喜怒哀樂並沒有影響班上的日常工作，秋遊計劃提上了班會議程，地點提供了三個，在激烈的投票選舉後定在了魚磯島，老班依舊捻著他的眼鏡笑得一個狐狸樣：嗯，魚磯島不錯，你們很有眼光，在那可享受到最原始的野外生活，所以這次的秋遊不是你們帶著水果麵包遊，而是野炊，當然啦，工具我贊助！

城鄉兩幫自動自發的組織成小組，以董胖子為組長的這組人數最多，成員都是前二十名以內的“移民”，自從被郭老師教導一番後，“城裡人”“鄉下人”的稱呼逐漸消失，取而代之的是較為隱蔽的“土著”“移民”等字眼，可見身份的觀念並沒有真正從內心中消除，而新來的五人因人生地不熟，只得與沒有配成組的另外兩人組成了“城鄉結合社”。分組完畢後，各組組長帶著小隊採買物品，油鹽醬醋什麼的總是要的，刀具砧板由筱瑜提供，對外說是從楊新麗外公家借的，實際上就是從侯府的廚房裡提出來的。

果然到出發的早上，老班不知道從哪倒騰了5套鍋具，臨時分配給了五組小隊。到了魚磯島，幾個人便分散開來，男孩子分成兩隊，一隊找了個背風的地方架起了灶，然後去撿