第9部分

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人世界。l3l4

第14章　學校（修）

忙碌了兩週之後，戰後工作基本上完畢。人們也就開始像以前一樣生活。雖然兩族之間的融合大業還未看到成效，不過兩族獸人能夠和平相處已經是進步很大了。剛開始的時候兩族獸人相遇就要打架，不過經過這些天雷鳴的雷霆手段，大家算是開始不拳腳相向了，不過言語上的攻擊卻還沒有停止。

雷鳴將部落的名字改為虎狼族，寓意兩族合併。而原來的虎族部落改名虎村，原來的狼族部落改為狼村。

而宋雨最近則在思考怎麼增強虎狼族的實力。

第一是人口問題，以後若是想吞併其他族統一獸界則必須要有足夠的人口基礎。尤其是翼族一向人口眾多，為獸界第一大族。當然他們的人口多不是因為繁殖力強，而是死亡率低。想想看，打不過了還能飛著逃掉，想死是很難的。

第二則是部落的生活環境要開始改善。這獸世可能是由於被前人穿越過而帶來的燒瓷技術、冶鐵技術，不過這些遠遠不夠。宋雨覺得自己還得好好琢磨。

第三便是部落的教育問題，不管是雄性武力的練習，還是雌性手工技術的學習，都需要上一輩的人來教育。所以宋雨便有了建立學校的想法。

第四便是權力分配的問題，如果以後虎狼族的實力大增，版圖面積變大，雷鳴一個人是很難管理的，所以到時候權力必須得分散出去。可是又擔心被有心之人鑽了空子，使得辛辛苦苦打下的江山拱手讓人了。

這些問題都是要考慮的，不過有些問題是當務之急、亟待解決，而有些問題卻是可以緩一緩。

某晚兩人運動過後，宋雨赤。裸地趴在雷鳴極具彈性的胸口，用手指夾著雷鳴的豆豆玩。兩人身上汗津津的，但是兩人卻都是覺得這樣的感覺很好，像粘在一起一樣。雷鳴由於剛剛體力耗竭，實在是不想動，於是只伸出一大隻手將宋雨白嫩的小手裹住，按在胸口，制止那調皮的精靈繼續挑逗自己。

“阿鳴，我想和你商量個事。”宋雨抽了抽手指，發現根本抽不出來，於是只好放棄。

“說。只要你想要的，宰了老子也給你完成。”雷鳴一翻身，將宋雨壓在自己壯碩的身體之下，尖銳的牙齒咬上宋雨精緻的鎖骨，引來宋雨一陣戰慄。

“別亂說。是想和你談談建立學校的事情。”宋雨用力想推開雷鳴的頭，不過一切都是白費勁。

“學校？是什麼？”雷鳴不為所動，伸出舌頭一邊又一遍地掃過自己剛才弄出來的牙印。

“學校就是學習的地方。每天可以將部落裡的未成年雄性、雌性召集起來，然後我們請村子裡的成年獸人們教授他們技巧。對於雄性小獸人，則是以鍛鍊身體、學習狩獵技巧、搏鬥技巧為主。而對於雌性小獸人，可以學習的東西就多了，比如烹飪、製衣、製鞋等等。一來，他們的爹爹、阿爸不用每天還要費心思照顧自家的小獸人，這樣可以讓他們有更多的時間投入到每天的工作中。二來，我們請來授課的獸人都是村裡某項技能的翹楚，這樣比起跟自己爹爹或者阿爸學習會好得多，畢竟不是每個人都擅長所有的技能。三是，讓那些殘疾、年老以及身體孱弱的獸人們的生活得到保障，他們雖然殘疾活著年紀大了而不能很好地工作，但是他們在某些方面的技巧很可能非常嫻熟，我們可以聘請他們來當做授課的老師。即使沒什麼技巧，也可以做照顧小獸人的看護員。而將小獸人們放到學校的獸人家庭需要向學校繳納金幣，而這些金幣作為工資分發給在學校工作的殘疾、年老、體弱的獸人們。嗯，啊。”說道最後，宋雨不禁呻。吟出聲。

雷鳴一邊認真地聽著宋雨關於“學校”的方案，一邊思考方案的可行性，一邊嘴下不停，用力地吮吸著宋雨胸膛上高高挺起的小茱萸。