第503部分

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夠耐得住寂寞，認真學習的。所以他們這些老人當聽到誰有個好學生後，都十分羨慕。

“小江，那你說，這事情該怎麼解決。”王院長率先急切道。

“呵呵，您別急，聽我慢慢給您說。”江晨笑著說道：“我是這樣想的，既然目前這種教育傳承方式不適合我們，那麼我們不如直接捨棄了，另闢蹊徑怎麼樣？”

“另闢蹊徑，你是指？”眾人有些疑惑道。

職業教育！江晨看著大家吐出四個字道。

哄、、、

“什麼，職業教育，這怎麼可能？”

“怎麼不可能，中醫本身就是一種職業，為什麼不能進行職業教育！”

“那個，什麼是職業教育？”

、、、

眾人聞言紛紛議論起來，有支援的，也有反對的，一時半會兒吵的不可開交。而王院長看不下去了，壓了壓手，讓眾人安靜下來，然後衝著江晨道：“小江，繼續說，將你的想法都說出來。你說的這個職業教育，肯定不會那麼簡單吧。”

當然，江晨笑著說道：“其實和大家想的差不多，我說的這個職業教育，就是職中這類形式。不過我對其進行了修改，以使其適應我們中醫學藝的實際情況。”

“哦，你快說說，怎麼個不一樣法？”眾人都來興趣道。（未完待續。。）

第一千一百七十二章　瞠目結舌的大膽想法

我是這麼想的。江晨在眾人的催促下現在說道：“採用職業教育這種方式，從已經畢業的初中生中或者是畢業的小學生中挑選一些品行不錯的青少年，然後從基礎教起，這樣一來的話，就為為爭取到了非常寶貴的好幾年時間，這些學生也能利用成人之前的這段時間來踏實學習了。而且這一段時間的青少年也是出於學習的最佳階段，相信教育培養起來，也會比較容易。還有在品行方面，這一時期的孩子，人生觀世界觀還有價值觀都處於定型階段，如果我們細心培養的話，說不定真的能夠交出來一批大家呢。就算學不成，那麼這些孩子的品行端直，也不會出來以後利用所學的作惡吧。”

這、、、這倒是個大膽的想法。王院長聽完江晨的話後苦笑道。

重病得需勐藥啊，大家以為目前中醫的處境如果。江晨看著眾人反問道。

眾人都搖了搖頭嘆息起來，李主任衝著江晨問道：“小江，挑選這一年齡段的孩子培養起來是不錯。可是你有沒有覺得，他們的文化水平，和理解能力有些吃力啊。尤其是面對中醫這麼複雜的學科。”

呵呵，那麼請問大家是怎麼學藝的，中醫的先輩是在恩門學藝的。都不是從孩童事情就進入醫館，從藥童開始一步一步來的，不是照樣出現許多‘大家’出來？江晨看著王主任說道。

這個，比較閒職年代不同了嗎，也不允許那種形式，現在管這個藥童叫什麼，叫做非法使用童工，屬於是邪惡的資本家嘴臉。王主任苦笑道。

江晨聞言微微一笑道：“呵呵，所以啊，我才會採用職業教育這樣名義的，這樣一來民眾是不是都容易接受多了。再說，這些孩子來了，我們也不可能只教他們醫術，還要教他們文化課，和教他們怎麼做人呢。說白了，就是將高中和大學那些與日常生活不相關的文化課和專業課換成中醫專業課罷了。大家算算，這些學生們從十四五歲，甚至是十一二歲就開始學習中醫，然後學到二十四五，這是多少年。就算是一塊木頭，恐怕也學的比現在那些出來的博士生強吧。”

眾人聞言，都點點頭邊上認同。的確，江晨不是在這裡黑什麼博士，但是事實就是如此，這也是這些人無奈的樣子。而且博士畢業年紀差不多都是在三十歲以後，這樣的人出來，又有多少的發展空間呢。到自己掌握到一定深度的時候，也都已經