第39部分

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進入高二時期，我們正式分了文理科，董理佳、陳博和我都讀了文科，還在一個班上。我們班的班號是二六班。沈振華老師繼續做我們的班主任。

我的特長生生活正式開始了。

教師節的次日下午，田頤敏給我們上了第一次專業課程。沒有單獨的教室，田頤敏老師又覺得不好在辦公室打擾其他老師辦公，便決定我們到她的家裡去訓練。她的住房只有兩室一廳，並不寬裕，幸好學生也只有三個，她的客廳倒勉強可以安頓。

她給我們都遞上一杯純淨水，然後正式開始上課了。

田頤敏開啟她的備課本，嚴肅地說：今天我給你們上第一課，題目叫做“聲樂急不得，氣息最重要”。

她專門強調的一個問題，就是聲樂這東西是急不得的，得慢慢來。她要求我們要忘記——忘記過去是怎麼唱歌的以及怎麼發聲的，要嚴格按照她所交給的，一步步的來。

她先大致介紹了聲樂練習的幾個階段。一是練氣。未曾出聲先練氣。練氣得先練三個月。然後才能進入第二階段，練習氣、聲、字。這個要練三個月。第三階段是吟詩、吟唱練習。也要練三個月。第四階段是弧形氣聲練習。還是要練三個月。第五階段是爬音階及高難音練習。整個五個階段練下來，需要一年半時間，聲樂這一關就差不多了，基本上可以對付高考了。

她說：當然，如果有條件的話，藝考前，可以到外地參加一段時間的考前集中培訓。北京、三峽都辦有這樣的培訓班。這個事情，以後再說。

她要求我們現在從第一階段開始，先練氣息。她說，對於唱歌的人來說，習慣非常重要，練習氣息和發聲的習慣如果弄錯了，走偏了，是很不容易糾正過來的。有些歌手之所以成不了大氣候，與從小養成的不良的練習氣、聲的習慣有著重要的關係。比如，歌手唱到高音的時候，對於氣息有了更多的要求，要求它把聲音送到“高位置”，就是頭腔、鼻腔之類的地方。為了做到這個效果，當聲音越高的時候，也許對氣息的要求就越高，然後軟額就受到的作用力越大。這裡就有一個氣息的技巧問題。要用硬口蓋的氣息。就是你的聲音要發射到硬顎。通常我們平時說話，中央C到#f這段音區是用的硬口蓋，進入#f後，聲音發射的焦點開始後移，內口要張大，軟顎——就是小舌頭那裡要抬高。這種硬口蓋氣息的處理方法，很多歌手都沒有學會，沒有達到。用軟口蓋發音，這是當今幾乎所有歌手的通病，所以總是高音上不去，只好對人稱“最近菸酒過多嗓子不好”云云，給自己一個臺階下。實際上大部分歌星的發聲氣息都是從軟口蓋出發，所以高音部分很少人能唱好的，一般是扯著嗓子唱到尖銳刺耳的高音C就算不錯了。採用硬口蓋發聲，包括F以下以及高音C以上始終堅持的的歌手通常被認為是實力派的。

她說，不少音樂專家認為，“氣息”是一切的根本。沒有科學的呼吸方法，流暢的氣息，任何技巧性的東西都是很難達到的。

作者題外話：第十五章又開始了；羊羊作品慢熱；會越來越精彩；請支援；請收藏它~~~~~~~~~~~

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《表演系女生》180

她說，一個歌手，如果氣息這一關不過，形成了壞的氣息習慣，以後唱歌就成了大問題。研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，撥出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢撥出的要領。

氣息練習有如下四種練習方式，田老師逐字逐句地講，進行解釋，並讓我們三人記錄在筆記本上。

（一）“深吸慢呼氣息控制延長練習”。