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秦寶珠聽了後，也朝旁邊的人看了一眼，雖然臉上沒什麼太大的表情，但是她的直覺也是覺得他在不高興。

而到分叉路口的時候，趙大海就先走了，陳小璐還在同路，因為她要去她阿姨家，後頭還跟著十來餘人。

等下一個丁字路口的時候，後頭只剩下五六個人了，陳小璐還在旁邊。

再往前走，就到村口了，陳小璐還在旁邊。

顧任之忽然問了一句，「你阿姨住哪裡？」

陳小璐也沒料到一路上沒吭聲的顧任之會忽然問她這個問題，她還結巴了一下，他問這個做什麼？

陳小璐看了一眼顧任之的表情，覺得他臉上竟有些彆扭。

「在桂花路上。」她回了這麼一句後話，顧任之又不說話了。

她就繼續扒拉著秦寶珠在聊著女生們都愛聊的話題，顧任之在一旁聽著也不覺尷尬。

也不知他是不是真的有在聽，反正從頭到尾都不會插話，也沒有太大的反應。

她們在笑，他還是抿著唇。

她們在討論，他還是抿著唇。

等到秦寶珠已經走到村口了，陳小璐看著也停下來的顧任之。

陳小璐：？

「你不走嗎？難道你們兩個是住同一個村子的？？」

秦寶珠搖頭說：「不是啊？」

顧任之卻說：「我要去前面的春江抓蛐蛐，再見。」

陳小璐就和他們告別了，「到時候畢業遊再見了！」

她看了一眼前面果然有一條春江，嘆了一口氣，以後再想一起走這條路，都沒有機會了。

她又抬頭看了一眼天空，又藍又亮，高考過後，大家又該奔向何處？

走了一段路的她猛然回過頭去，「哎？這個時候哪來的蛐蛐？」

顧任之將秦寶珠送到春江旁，旁邊小路上的野草都到腳腕深了，秦寶珠抿唇笑了笑，「祝你出國參賽大獲全勝。」

「謝謝。」

兩人一時之間也沒有說話，還是秦寶珠又說：「那，畢業遊見了。」

她揮揮手，道了再見，就轉身朝村子裡走。

這會聽見顧任之在身後問了她一句，「你要不要和我一起出國？」

作者有話說：

備註：11990年浙江高考作文：

一對孿生小姑娘走進玫瑰園，其中一個小姑娘（a）跑來對母親說：「媽媽，這裡是個壞地方！」「為什麼呢，我的孩子？」「因為這裡的每朵花下面都有刺。」不一會兒，另一個小姑娘（b）跑來對母親說：「媽媽，這裡是個好地方！」「為什麼呢，我的孩子？」「因為這裡的每叢刺上面都有花。 」聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。

這是1990年的高考作文材料。讀材料之後，有三項文字寫作：第一，在文中a、b處分別加上表現小姑娘表情或動作的描述性文字，並且所加文字必須符合小姑娘此時的心態及上下文所提供的情境。此兩處共4分。第二，根據所提供的材料加以想像，為這對小姑娘作肖像描寫，肖像描寫應符合人物年齡和性格，顯示她們的同和異。不少於100字，10分。第三，根據材料中第一個小姑娘說法，聯絡生活實際，自選角色，自擬題目，展開議論。不少於600字，40分。

第94章 晉江首發三合一

他的聲音清晰, 一字不漏地傳進了她耳裡。

秦寶珠有些意外，她轉過身子來。

儘管意外，但是她並沒有覺得她是聽錯了。

「出國？你意思是去巴國玩嗎？」秦寶珠問, 她沒想到的是他會邀請她一同出去玩。

顧任之左手摸了一下後頸, 靜默了幾秒