第195部分

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關注已經無動於衷了，她們早已經習慣別人這樣的眼神。中午的食堂有很多人排隊買飯。貝貝對大奇和小玲說：“我去買菜，你們一個去打飯，一個去打湯。這叫合理分工，這樣我們就很快能吃到飯了。”

大奇和小玲微笑著點點頭。

大奇心想：貝貝的小聰明還是有的啊。中午實在太多人吃飯了。也不知為什麼，學校不再開一家食堂，這長隊從打飯菜的視窗一直排到食堂大門口了，呼啦啦的七八條“長龍”在眼前。

由於三人採取了“分工處理”的辦法，很快就能吃上飯了。大奇吃飯的時候沒怎麼說話，他心裡一直在想鍾老頭這麼有學問的人為什麼甘於將自己封閉在特藏室呢？他想他老人家可能對於現在的高校師資隊伍有自己的意見吧。二女問大奇在想什麼心事，大奇簡單地說了說。

小玲微笑道：“你怪老頭，誰也捉摸不透的。哥，你就別想這麼多了。我爸爸也是教授，我清楚的。什麼教授、講師，一到利益分配的時候，你就清楚了。我爸爸常說：”

不爭白不爭，爭點利益是實實在在的，搞學問那是裝裝樣子的。‘“貝貝說：“我覺船得鍾老師太委屈了，可他好像很樂意一個人呆在那裡。”

大奇說道：“他是寂寞啊，沒有知音，真的沒有知音。我瞭解他一點。也許真的想小玲的爸爸說的那樣，老師們都爭利益去了。誰有心思教書或是搞學問的呢？我大學上了半年了，沒感到有一個老師在認真地教書。全都是端起書本或是教輔照念。幸好，大學裡認識了你們兩位。不然，我真覺得上大學沒什麼意思，我寧願在家自學。”

小玲說道：“哥，你不是天天往圖書館跑嗎？這就行了。我們播音系有的人一學期下來沒上過幾節課，人家照樣活得開開心心的。”

貝貝說道：“有的人就算有上課，課上不是看小說就是發簡訊，或是玩小遊戲機。嗨，我爸爸說：”

大學就是年輕人的療養院‘。大部分學生都這樣，老師能好到哪？再說了，說句難聽的話，大哥你聽了別不開心。鍾老頭有那麼深的學問，可是拿到社會上去又能換幾個錢回來？我不是不尊重他老人家，他老人家可能是傷心吧。“大奇點點頭說道：“貝貝，也許你說的有道理。嗨，是啊，學問好的人能拿學問換多少錢？但是，我每次去特藏室和鍾老師交談都感覺很愉快。可惜啊，我不是搞學問的人，不然，真想拜他為師。說白了，我沒有坐冷板凳的耐力。”

小玲說道：“我們是學生當然坐不住了，老師又有誰能坐得住。就拿教我們普通話的老師來說吧。聽師兄們說，他平時上課就平平淡淡地上，可一旦到了每年學生們要錄製‘包裝帶’的時候，他渾身都有使不完的勁，永遠都不會累，對學生也格外的熱情。為什麼啊？因為每個學生由他領著去省臺錄製‘包裝帶’，他每個人可以賺至少150元以上。”

所謂的“包裝帶”就是每個學播音的學生錄製的推銷自己的光碟。在光碟裡，每個學生要把自己播音主持的形象錄製進去，以便供用人單位，尤其是各大電視臺參考。這是學播音或是文藝的學生面臨就業時推銷自己的一種極為重要的手段。

貝貝說：“你是不是說那個光頭老師啊？”

小玲點點頭道：“就是他，沒錯的。我聽上任學生會主席說的，他不會騙我的。”

貝貝說：“他是我們的專業老師，嗨，他和省臺的人熟。我也聽說由他領著學生去錄製‘包裝帶’，他要賺好多錢的。”

大奇說道：“算了，不談這些不管我們的事情了。我們順利畢業就拜拜走人。貝貝啊，這個週五到我們住處來玩吧，沙部長也會來，你們倆都來吧。我和小玲歡迎你們！”

貝貝說：“好啊，好啊。”

三人吃過午飯後各自回到自