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而且更神奇的是，一說起古代書堂，現代人想像出的畫面應該是學生們席地跪坐，每人一個矮矮的書桌，搖頭晃腦地那樣讀書對吧？內書堂完全不是那麼回事！

這裡的課堂上只有老師一個人是坐著的（跟現代課堂正好相反），而且只有老師坐在書堂的屋簷之下，學生們別說沒有書桌、需要站著，還連頭頂一塊瓦片都沒——近四百個學生，是擠擠挨挨站在院子裡聽課的，跟現代站在操場上聽校長訓話差不多，遇見大太陽天氣要曬著，遇見小雨小雪天氣要淋著，遇見颳風天氣要吹著，只有雨雪太大了才可以暫時停課。

這是上學？軍訓也不過如此！那些字都認識不多的小宦官在這樣條件下還能學得會什麼？

汪直聽說過，宣宗時開始設立內書堂教內宦讀書，對此外廷一直是有著反對聲音的，宦官們學好了文化，不就跟他們搶權力了嗎？大概正因如此，內書堂教書才教得這麼吊兒郎當。文官們或許巴不得他們啥都學不會呢。

汪直好佩服師父和覃昌那些學問好的前輩們，在這樣的書堂也能學到那種水平，恐怕百分之九十靠自己了吧？

真來上了學，汪直好後悔聽了李質的慫恿去求皇帝，他們在乾清宮當差多清閒吶，沒事兒跑這兒軍訓來了！

第79章 小汪老師 自從上了內書堂，汪直的睡眠……

自從上了內書堂，汪直的睡眠忽然變得特別好。不光是因為每天上下學增加了很多運動量，也是因為上課內容太催眠。

他真心懷疑那些老師們是故意不好好教課，明明有不那麼催眠的上課方式啊！

一共五個老師，每個人一連授課五天，輪流上課，五個人都是一模一樣的腔調，拖長了聲音，慢條斯理地讀，慢條斯理地講解意思，最後慢條斯理地收尾總結，連偶爾提問，都一樣是慢條斯理的，就像隨時都在深情朗誦。

若非汪直在內閣聽過毛弘、商輅他們幾位老大人說話，他會以為文官們全都是這樣拖長了聲音慢慢說話的。

站在課堂上聽一會兒這樣慢悠悠的聲音，他就開始犯困，困得昏天黑地，別說聽課，簡直堅持站著都困難，總會磕著頭想栽倒。在入學近一個月的時候，他真有一回栽倒了，李質想拉他沒來得及，他就撲到了前面一個小宦官身上，把人家給壓了個馬趴，一時間課堂上鬨堂大笑。

汪直在笑聲中爬起身，還一片茫然：我是誰？我在哪兒？

教課的老師鐵青著臉叱罵他有辱師長，要叫他去孔子像前罰跪——內書堂剛進門的門廳正面掛著一幅孔子像，很多受罰的學生會去那兒對著畫像罰跪。還是學長們紛紛替他求情說好話，老師才放過了他，改為罰他抄書十遍。

汪直最初聽見「學長」這個稱呼，還覺得很出戲。書堂裡有六位學長，是老師選出來的六個年紀較大、學問也教好的學生，相當於班幹部，平時幫著監督學生的規矩，管理秩序。

汪直是史上年紀最小的太監，還是御前紅人，又是懷恩的徒弟，宮裡宦官沒人不知道他，也沒誰會想得罪他，大多還都會找機會討好他，他惹了事這些人自然都來幫他說話。而且連做老師的都是品秩不很高的文官，也都情願給懷恩多留些面子，對汪直並不很較真。

這次栽倒事件之後，學長們都來告誡他，以後還是小心些，不然真被罰了扳箸，可不是鬧著玩的。

扳箸是起源於後宮的一種刑罰，受罰的人背靠牆壁，躬下身子，兩手抱緊兩腿那樣頭朝下呆著，時間稍長就會引發頭暈嘔吐等症狀，據說還曾死過人。在內書堂違紀的小宦官，輕則別打手板，重一點罰跪，再重就是扳箸。

汪直知道，學長們只是好心勸他重視規矩，沒誰會認為教官們真敢那麼整他。而且他也覺得那樣的刑罰太過頭了。只是讀書而已，至於的