第264章 推廣算學

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不怪馮梁吃驚，畢竟這時候儒家學說已經深入讀書人腦海中了，朝廷科舉錄取的人才，必須要精通儒家的四書五經。

而且就算想讓幼童學習算學，也得有人能教才行，畢竟精通算學的人才太少，民間也很少有人學習算學，只有國子監才設有明算科。

李澤天想了下說道：“其實光是算學，要想精通，沒有八九年時間，是很難融會貫通的，而算學在日常生活中和各種工程及稅賦徵收中，都有很多應用，學好了是有大用的。”

“就拿治理萬縣來說，要想維持縣衙和人民軍的正常運轉，需要的錢糧和各項物資，以及要開建的各種工程，需要用到的人力等等，都是要精確計算，並不能出錯的！”

“這些事情，以往都是吏員在做，縣令只需知道一個數字就行了，但涉及到賦稅徵收，以及各項開支，就需要不少吏員忙活！”

“如果有足夠的算學人才，那大家的辦事效率就能提高很多，也能更好地為百姓做事！”

“而且學好算學，能讓人更理性，看待事物更客觀，不會太主觀，做事也更有條理，對治國理政是有很大好處的！”

“還有就是，透過算學，可以培養幼童的鑽研精神，結合工匠的技藝，能開創出不少學科，讓生產更快更強！”

“所以，在咱們的學堂裡，也著重學習算學，再加一些特殊的工匠技能，比如木匠、鐵匠等，最後再把人民軍的一些事蹟編寫成文章，讓幼童們學習領悟！”

好傢伙，聽完李澤天的話，張成業都有點懵圈，這也太大膽了，這不是要拋棄儒家了嗎？

張成業想了想，還是忍不住問道：“將軍，這樣的話，天下讀書人豈不要跟咱們為敵了，儒家的經史典籍都不學了，他們豈會擁護人民軍呢？”

馮梁也深以為然，看著李澤天，等著他解釋。

李澤天思索了片刻，才緩緩說道：“儒家要真能讓國家長治久安，就不會有這麼多戰亂和改朝換代了！”

“儒家學派空談的人多，真正能做實事的人少，而且這些讀書人一旦考上官員，就不接地氣，高高在上，不能體會百姓生活的艱難，一味逢迎君主，最終讓百姓生不如死，就索性反了，才會頻繁改朝換代！”

“所以咱們要多培養務實的人才，重點培養算學人才，理性治國理政，不靠錦繡文章取材！”

聽完李澤天的話，兩人勉強接受了，但還有個問題沒解決，那就是算學老師去哪裡找。

張成業又說道：“算學雖好，沒有老師教，也不成啊！”

“這個不必驚慌，先從基礎的算學教起，大唐的算學教材《算經十書》，包括：《周髀算經》、《九章算術》、《孫子算經》、《夏侯陽算經》、《海島算經》、《五曹算經》、《張丘建算經》、《五經算術》、《綴術》、《緝古算經》。另外，還有《數術記遺》和《三等數》兩本教材。”

“這十二本算經，重點學習《綴術》、《緝古算經》、《數術記遺》和《三等數》即可，其他算經可以蒐集教材，讓他們自行鑽研，或者找到相應的老師再開課。”

“可以先找會《綴術》、《緝古算經》、《數術記遺》和《三等數》這四本算經的老師，或者只會其中一本也行，邊教邊找其他老師。”

“總之，算學要重點學習，還有就是常用的算學技巧，也可以先學起來，比如馮先生就可以給幼童們講授算學技巧，畢竟這些你們日常工作中都是要用到的！”

見李澤天執意要推行算學，兩人也只好同意了，畢竟李澤天的眼光肯定比他們長遠，這點無需多言了，實在理解不了就在執行中慢慢理解。

“接下來，你們派人多方打聽，尋找精通算學的大師，請到咱們這裡，給幼童教習算學！”