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柴老師的課,蔣卓感覺自己聽不懂,稀裡糊塗的一堂課下來,蔣卓根本不知道老師都講了什麼,自己都學了什麼,這讓蔣卓更陷入了無盡的迷茫和失望之中。 這樣下去不行,集訓的時候學不好,藝考就慘了。 蔣卓想換老師,他還想再做一次努力,看看伍老師能不能帶自己,就算是伍老師依然不能帶自己的話,那麼能不能找一個像伍老師那樣的有一定要求的,要自己挑學生的老師而不是給錢就給上課的那種老師。 一天夜裡,蔣卓給媽媽打電話說了自己的想法。 本來蔣卓到了妙音機構裡,在老師挑學生這一個環節就被刷了下來,這對於管冰來說就是一個巨大的打擊,孩子在六中的時候是何等的風光,就是因為孩子曾經的優秀,自己才下定了決心寧願多花幾十萬的也要把孩子送到一個好的機構裡集訓,可是剛一進機構,就是這樣的一個局面,讓她始料不及,措不及防,如果孩子沒有這樣的潛力,自己何苦要把服裝店都兌出去呢?不如就像班級裡的大多數的同學那樣,選擇一個四五萬塊錢就可以集訓下來的機構呢!現在孩子又是不服輸,伍老師已經拒絕了,孩子卻硬是要找伍老師,這讓管冰感覺到為難又心痛。 管冰說:“媽媽明天再給嚴老師打電話問一問,但是你要有心理準備,因為伍老師的學生已經招滿了。” “如果伍老師不能帶我的話,那麼能不能幫我找一個挑學生的老師,我總是覺得給錢就上的這種老師,水平肯定不如那種挑學生的老師。” “好的!那媽媽給你問問嚴老師,看看他能不能幫這個忙。” 第二天清晨,在確認了嚴老師已經上班了的時間之後,蔣卓的媽媽輕輕地拿起電話,撥通了嚴老師的號碼。電話那頭傳來了熟悉而親切的聲音,嚴老師禮貌地回應著。 蔣卓媽媽有些緊張,又帶著一絲期待地說:“嚴老師,您好。我是蔣卓的媽媽。有一件事我想跟您商量一下。” 嚴老師回應道:“蔣卓媽媽,您請說。有什麼事?” 蔣卓媽媽猶豫了一下,然後說道:“我在想,您能不能跟伍老師溝通一下,讓蔣卓有機會跟著伍老師學習呢?因為我們第一次去試課的時候就是伍老師給講的,孩子對伍老師的教學方法教學風格非常欣賞,喜歡,其實我們能夠多花這麼多的錢到這裡來集訓也就是為了給孩子找一個更好的老師。” “我知道,其實我們機構的老師都非常好,都是音樂學院畢業的,都有國外留學的經歷。” “我知道,你們這裡的師資力量是整個北京成最好的,也是全國最好的。”蔣卓媽媽先是奉承著說,然後就做了轉折,“但是孩子可能不太適應他目前的這個老師的教學方法,畢竟這是集訓,每一天的時間都是很重要的。” “蔣卓媽媽,我們也知道,所以我們的教學工作抓的很緊。” 嚴老師的話扯的有點遠,教學工作方面似乎與蔣卓換老師關係不大,於是她就直接的說:“嚴老師,如果伍老師因為學員已滿,實在無法帶蔣卓的話,您能不能再幫助安排一個挑學生的老師,而不是那種給錢就可以給上課的老師。” 嚴老師在電話裡笑了笑說:“我們這裡的老師都是一樣的,教學水平都是很高的,哪裡有像您說的 那樣什麼一種是挑學生的,要是不是他想要的給多少錢都不要,一種是隻要你給錢他就 給你上課的。不是那樣的,我們的老師的安排也是以有利於提高學生的學習成績為目的的。只要吧,我和他的班主任說說,要不就給蔣卓換一個老師。” “我給您打電話就是這個目的,蔣卓說這個老師講課他聽不懂,他想換一個老師就給他換一個吧。” “好的,我知道了!”嚴老師說完就掛了電話。 吃完中午飯之後,蔣卓就被班主任叫到了辦公室。 班主任是個和藹的中年女性,姓李。李老師拉過一把椅子讓蔣卓坐下來,然後 微笑著說:“蔣卓,我聽嚴老師和我說,你要換主項老師?” 蔣卓說:“是的,柴老師講的主項課內容我感覺我聽不懂,所以我想換一個老師試一試。” “你能主動提出自己的想

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