第26章 蔣卓遭遇了“滑鐵盧”

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蔣卓在六中的時候，是學校裡的明星人物，兩次參加“母校情”演唱會，還有其他的凡是學校裡有演出活動的，他都是舞臺上的星。他對於唱歌有著濃厚的興趣，對藝考充滿了信心。然而，當蔣卓來到妙音機構學習聲樂時，一切都發生了變化。他被定性為男次高，音域介於男高音和男中音之間。這意味著他不再是純粹的男高音，更讓蔣卓感到挫敗的是，他的高音部分音色並不好。每當他試圖拔高音時，聲音就會變得擠、卡，十分費勁，而且不好聽。他曾經引以為傲的高音現在成了他的軟肋，讓他在聲樂學習中遇到了巨大的困難。 這些天賦方面的條件讓蔣卓感到了絕望。他開始懷疑自己是否適合學習聲樂，是否能夠成為一名優秀的歌者，自己的藝考是否能夠取得理想的成績。然而，蔣卓知道，天賦並不是決定一切的因素，努力和堅持同樣重要。他開始尋找其他的方法來改善自己的聲音。但是蔣卓依然聽不懂柴老師的課，這是最讓他感到氣餒的地方。他有一種孤軍奮戰的感覺。但是他再也沒有提出來換老師。蔣卓每一天的心情如同被烏雲籠罩，他感到前所未有的苦悶和迷茫。 管冰依然是不停的送著美味佳餚，安慰著孩子，也許這就是做媽媽的天性，食物不僅僅是滿足飢餓的工具，更是情感的載體。每當孩子遇到困難，需要安慰的時候，她總是能傳遞那份母愛的溫暖。在飯菜的香氣中，孩子能夠感受到母親的關懷和鼓勵。 機構校長辦公室位於機構的最頂層，寬敞而明亮。室內裝潢典雅，牆上掛著幾幅名畫，增添了幾分藝術氣息。辦公桌寬敞整潔，桌上擺放著電腦和各種檔案，顯示出校長工作的繁忙。陽光透過窗戶灑在地板上，營造出一種寧靜而溫馨的氛圍。 管冰走進辦公室的時候，校長就熱情的站了起來。“你好，蔣卓媽媽！”校長熱情的和蔣卓媽媽打著招呼。 “你好，校長！”蔣卓媽媽熱情的回應著 ，在辦公桌前的沙發裡坐了下來“給您添麻煩了。” “不客氣，這是我們應該做的。”校長望了望管冰，又接著說：“我也聽班主任和幾個老師講過蔣卓的事情。” “是嗎？讓您費心了。這孩子原來在六中的時候，非常好，要不然我怎麼會投資這麼大把他送到這兒來呢？” 校長微笑著安慰道：“蔣卓媽媽，您放心，我們已經注意到蔣卓的情況了。我們相信，蔣卓的問題一定會解決好的。” 管冰點了點頭：“謝謝您這麼關心蔣卓，也謝謝您為我們提供了這麼好的學習環境。” 校長笑了笑，揮了揮手：“蔣卓媽媽，您太客氣了。我們機構的宗旨就是為學生提供最好的教育和服務，蔣卓能夠在這裡學習，也是我們的榮幸。” “孩子說他一直希望能夠跟伍老師學習，我今天就是想和您說一說，能不能讓伍老師受點累，能不能帶帶他。” 校長點了點頭：“好的，我跟伍老師說一說，伍老師是很有經驗的聲樂教師，我相信她能夠幫到蔣卓。要不然讓伍老師先給蔣卓上幾堂課。” 母親點了點頭，眼中滿是期待：“那就拜託你們了，我們也很想看到蔣卓在聲樂上有所突破，希望他能夠儘快的走出眼前的困境，在藝考的時候能夠取得好成績。” 第二天，伍老師就給蔣卓上課了。 蔣卓早早地來到了聲樂教室，心裡既緊張又期待。 門輕輕地推開了，伍老師走了進來。他掃視了一眼教室，目光最終落在了蔣卓身上。 “你好，蔣卓。”伍老師微笑著走了過來，伸出了手。 蔣卓有些緊張地握住了伍老師的手：“您好，伍老師。很高興能跟您學習。” 伍老師輕輕拍了拍蔣卓的手背：“我也很高興能夠和你一起學習，我們一起努力，看看你能走多遠。” 蔣卓點了點頭，心中湧起一股暖流。他感受到了伍老師的鼓勵和支援，這讓他更加堅定了學習聲樂的決心。 伍老師在鋼琴前坐了下來，說道：“蔣卓，我想先聽聽你的聲音。你能為我唱一段你最喜歡的歌曲嗎？” 蔣卓有些緊張地清了清嗓子，然後開始充滿真摯和熱情的唱了起來。