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錢越老師笑了笑說:“這個忙我還真的就幫不了你!” “但是這是目前關小舟能不能快速的回覆到就是他剛開始的時候來試課的那種狀態的關鍵。我們讓那個嚴老師把話說開小舟就好了。” “我覺得有時候是不是你把事情想的太嚴重了,你太較真了,其實小舟並不像你想象的那麼差,他小三門很不錯的,我們上次舉行了一次考試,總分60,他考了58分,在這幾個孩子中,他排名第一,還是很不錯的。” “但是他主項唱不好,這是個大問題啊!”關小舟一直沒有把自己在機構裡演唱的錄音音訊傳送給安靜,安靜就知道關小舟在機構裡的演唱一定是有問題的,要不然他會發給媽媽聽的。 “他唱的很好,像他現在這樣藝考的時候考個160分左右是沒有問題的,他文化課成績又好,高考的時候考個一本是可以的。 “你剛才不是已經說過了,主項老師給他上課她不聽,只是在課下自己聽錄音筆嗎?” “但是他的演唱一直都是在進步的,可能是人與人的學習方法不一樣,他就是喜歡透過錄音筆來學習,這都沒有關係的,只要他的演唱水平能夠進步就可以的。”然後錢越老師扭轉了話題:“其實我今天找你來,是想問問你,您對小舟的藝考有什麼打算?你為小舟的藝考準備了多少錢?” “藝考有什麼打算?”安靜重複了一下錢越老師的話,然後說:“原來的計劃是保二本,爭一本,衝一下校考。” “那麼你為小舟校考這一塊你準備了多少錢?” “不是說一共下來十一二萬就夠了嗎?我十一月份的時候,應該可以進來一筆錢,就夠了,或者呢,外面還有欠賬十幾萬,我能要回來一半也就夠了。” “你要是校考的話,準備十一二萬是不夠的。”錢越沉思了一下說:“我今天找您來就是想了解一下您在小舟校考這一塊有什麼打算?參加校考的話,是需要提前兩三個月就到各音樂院校找教授進行跑課的。” “跑課?” “跑課就是你要報考哪個音樂學院,你就要事先找那個音樂學院的教授學習一段時間,讓他了解你家孩子的情況,然後你再考這個音樂學院的時候,他才會錄取你,校考都是自招的,決定權在學院本身。你若不去跑課的話,就憑裸考,幾乎是不可能成功的。” “那這麼多的音樂學院要挨家去跑課?” “不用,你只要跑一家就行了。” “校考不是挨家去考嗎?” “你可以多考幾個學院,但是你要以一個為主。你要跑課。”錢越老師扭轉了話題:“小舟這一塊呢,我想幫他安排到海川音樂學院去跑課。” “妙音機構的伍老師說他可以衝擊中央音樂學院的,既然同樣花錢跑課為什麼不跑一個更好的?” “你跑課的目的是要能夠穩穩當當的考進那座音樂學院,那個······小舟考中央音樂學學院的話,把握不大。因為小舟基礎不行,他沒有童子功,也沒有器樂基礎,中央音樂學院不是那麼好考的。” “是的,我知道,校考的難度都非常大的。其實我們的主要目標原來說就是能穩穩當當的走個二本就可以了,孩子這幾年不容易,他能考個二本我們就知足了,然後呢,他在大學裡緩衝幾年再拼一下研究生。衝擊校考也只是我們的一個目標而已,一輩子就參加一次藝考,為什麼不試試校考呢?一旦孩子能考上呢?是不是?” “小舟如果跑課的話,我想安排他到海川音樂學院去,最終我可以把小舟準稱的送到海川音樂學院去。” “是因為亞老師就是海川音樂學院畢業的嗎?” “機構的教學這一塊是我主抓的,亞老師他主要管行政這一塊,我幫你安排小舟到海川音樂學院跑課是經過深思的,我給你找教授,孩子去跑課的時候,我帶著你和孩子一起去,到時候你聽我的,我讓你說什麼,你就說什麼,我讓你怎麼說,你就怎麼說。錢呢,你直接和教授對接,我不經手,你跑課的錢我一分都不賺。我的目的就是要把小舟送進海川音樂學院去,當然啦,我也有我的私心,我把小舟送到海川音樂學院後,過年我到六

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