第105章 愛惜不僅是習慣

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在我七歲那年，我翻開了第一本書，母親帶著很是欣慰的笑容看著那時還顯得笨拙的我。

那本書，叫《長腿叔叔》，書的意思很是有趣，一個個小故事按著時間線的走向一點點豐滿著這個故事。好吧，跑題了，這些其實都不重要。不知為何，一個七歲的孩子，將一本書從頭到尾讀完，許多人都會擔心那本書會怎樣，可它像新的一樣。

從那本書捧入我的手心那一刻開始，我就好像很自然的將它當做了我掌中的珍寶，我手中的珍物，我像是生怕它壞掉一樣，認真的，仔細的，小心的翻閱著一頁又一頁，生怕它有了哪怕一絲的褶皺。

這大概是我一種與生俱來的習慣，並不是誰教我的，或者說是誰告訴過我的，只是下意識的就想去保護它。

小學，我的課本除了該記錄的筆記，其餘的地方基本沒有什麼塗塗改改，哪怕畢業的時候，只看外皮依舊像新的一樣，當然，小學的時候我還有包書皮的習慣。

中學，我已經沒有了包書皮的習慣，就那麼將整本書很自然的使用著，但到最後我的書本依舊顯得很新，並且，還是很乾淨。

高中，大專，大學，同樣如此。

當我看到有人將自己的書本弄的亂七八糟的時候，我也會感到難受，那大概是對於書本的心疼？或者說是對於書本的可憐，可憐它為何有這樣一個主人。現在想來，幸好我沒有開口詢問，不然，就成為了今天的“網路聖母”了。

也許，愛惜從來不只是習慣，那是一種與生俱來的下意識做出來的事情，是屬於自己與自己物品之間的一種相互的珍惜，也蘊含著一種感同身受的感覺。這感覺就像是它出了點差錯，你也一樣難受。

迴歸現在，我看著餐桌上的那張A4紙，思緒慢慢回來，手中是那對大三角板，手邊是幾根鉛筆，2B，2H，HB，其實畫畫的讀者們對這三種鉛筆應該不陌生，但我真的是開始學畫圖後才知道鉛筆原來有三種。

這裡就當做科普吧，2H的鉛筆通常是用來畫稿的，說白了就是，你畫的圖，是需要先“打個底”，在打底之後接下來才是加粗。

我們當時的HB是專門用來簽名的，寫上校名，學院班級，最後簽上自己的姓名，除此之外，似乎就不讓用於幹別的了，當然，實際上HB和2H的功能大差不差，無非是石墨含量不同，硬要說的話，HB的字跡會更清晰一些。

最後，當然是2B鉛筆了，作為專業加粗的“老大哥”，它不僅僅承載著加粗的工作，更重要的是，它還能“救命”。

救命，救圖紙的命。圖紙好不好關鍵不在於底稿，實際上每個製圖人都知道，自己的圖紙一定是存在誤差的，那麼這種誤差怎麼找平或者縮小呢？

這就要提到加粗這道“工序”了。

圖紙的加粗是校準誤差的最好辦法，我曾經最開始畫圖時，那種誤差真的到達了肉眼可見的程度。

但後來，從2B落到紙面上開始加粗的那一刻，我就知道，這是能挽回失誤的東西。

好巧不巧的是，我在校準加粗這方面，也確實有點“天賦”在，所以，原本打底後的圖紙看上去應該是一塌糊塗的程度，但當我將加粗後的圖紙再次審視的時候，那種滿足和滿意，是難以言喻的。

那是一種，“這張圖絕對不會被撕”的自信。

而今天的工作，自然也是先打底。雖然我們這位年輕的製圖老師並沒有明確告訴我們畫圖的流程，似乎他覺得只要能畫出來，過程也不那麼重要。但我還是遵循著自己學來的那些“手藝”循規蹈矩的完成著這次任務。

當然，用來畫圖的A4紙，無論是厚度還是整體的大小，都要比正常的那種程度更高一些。

車鉤的繪製難度不在於直線上，而是那許