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畢竟,雖然產學研在華夏還是個新鮮的東西,但在國外卻不是那麼陌生,早在1906年,美國辛辛那提大學工程學院教務長赫爾曼?施奈德就提出了這樣的概念,而到了1983年的時候,世界合作教育協會都成立起來了。
這也標誌著,產學研這套理論,已經是非常的成熟了。一個成熟的課題抑或者是專案,並且是牽連很大的東西,他都不僅僅是一兩句話就能夠解釋得清楚的,這些東西,會涉及到一些原理性問題,也會涉及到操作方面的問題,更會涉及到具體的實踐問題。
就連劉東這個引進者,說實話,對產學研這個龐大的課題,都只能說是理解到了皮毛,產學研會帶來怎麼樣的好處他明白,但如何讓這些好處產生,並且符合設計需求,他就不太瞭解了。這些東西,還是需要請國外的專業人士幫忙。之前聽到自家老爺子說要搞大的時候,劉東就已經給香港那邊打電話,讓那邊物色人選。只不過現在暫時人選沒有找到,只找到了相關的資料。
雖然準備工作弄得不是很充分,但是要應付一下政治方面的東西,已經算是非常合格了。要知道,很多地方搞專案,僅僅是源於大佬的一句話,而在這句話是否正確,還有待考究的時候,直接立項上專案的事情,也不是一次兩次。像劉東這樣好歹還準備了一些資料的人,已經算是準備得十分充分,並且是信心十足的表現了。
既然這產學研的事情,是國外的一套成熟的理論,而劉東他們也確實做好了相關的工作準備,再加上這本就是劉家一次發出自己聲音的機會。所以,劉長征等劉東彙報完以後,就準備過兩天把這件事情拿到會上去討論,爭取在一個月之內,弄出是否可行的決定。
在計委用一個月的時間就把事情的可行性決定出來,這絕對是非常高效的事情,也證明了劉長征確實在動用劉家的政治力量。要不然,像這樣的專案,並沒有十分明確的政治回報,拖個十年八年的並不奇怪。
第三百六十七章 行動在學校
官方的行動明確以後,接下來劉東他們就要開始推動下層的行動。就比如說學校那邊,就不能等到計委那邊得出結論以後才開始慢慢做,在計委得出結論之前,就必須要有一個良好的開端,證明下面也有這樣的需求,才能更好的推動產學研的發展。
於是,在把官樣戲碼給弄好以後,劉東就跟著崔曉明,開始跑起大學的事情來。
雖然環亞現目前最為重要的晶圓廠,就算把國內那些大學的精堅力量拉過來,都沒有多大的作用,而行動通訊技術,僅僅跑一下郵電大學就能搞定。但是,環亞的發展,可不僅僅是這麼兩個專案,二十億美元的投資,需要的科技實力可不是一星半點。再加上老爺子又要劉東把聲勢給搞起來,所以劉東干脆就要崔曉明,帶著自己,把國內稍有些實力的大學都一一的拜訪,就算暫時用不上,說不定以後也能用上。
先把關係確定以後,之後的事情就好辦了。尤其是國內的大學,是以行政優先。如果能夠把產學研這麼一個大課題給搞起來,就算對那些大學來說,也是一個好事兒。之前如果說劉東底氣不足,覺得讓那些老頑固們答應這件事情比較困難,但現在既然他可以動用劉家的政治資源,就另當別論了。
水木大學這邊,雖然之前崔曉明是找校方談過,但由於水木的行政級別過高,再加上廟大了,一般的人和他們打交道,都不是那麼喜歡搭理。雖然崔曉明打的是環亞國際的招牌,但這樣的招牌在水木是沒有多大效力的。
君不見,每年水木大學的畢業生,要麼就是直接進機關,要麼就是進入那些世界五百強的企業,沒有說誰廢掉的。這年月,只要你進了水木,就相當於找到了通向成功
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