第32部分

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教授所舉的例子很有趣，一些認真聽講的學生都忍不住笑出聲。

陳華遙舉手道：“我認為是‘秩序的建立’更合適。道德是人們共同生活及其行為的準則與規範，不帶強制性的。而秩序很明顯有強迫性的，由整個群體共同支配的，與你剛才的案例很符合。強制性的紀律與約定俗成的道德同時形成了秩序。我覺得接下去還應該有下一步實驗，以五隻猴子對映現實，將會論及傳統、迷信、組織結構與社會階級。”

陶強見他課沒來上過幾次，竟敢在課堂上侃侃而談，有心要等他鬧笑話。

朱教授不禁仔細看了看陳華遙，點點頭道：“陳同學，你的思維很獨特，描敘更為準確。我教過這麼多屆學生，還是第一次碰到你這樣的學生，不知你對我國社會轉型時期大眾心理學有沒有研究？”

陳華遙在象京這個改革最前沿的大都市廝混四年，從創立螃蟹委員會開始，無論社會底層還是頂層都有接觸，真正的社會經歷比普通人複雜深刻得多，對社會轉型頗有一套自己的看法。

當即看了一眼教授，說：“人類社會就是一部社會變遷的進步史，社會變遷是一個緩慢的過程，而轉型就是社會變遷當中的‘汽車加速過程’，從原有的發展軌道進入到新的發展軌道。文化是我們社會轉型當中的凝聚力、創新力，我認為應該以文化為切入點開展研究。”

朱教授眼中流露出了讚賞之意，說：“很好，不知你課後有沒有時間？寫一份關於社會轉型時期文化所起到的作用的研究報告給我。”

“好的教授，我會盡力完成。”

知道內幕的學生都吃了一驚。

聽說朱教授目前正在帶領一個團隊開展《社會轉型時期心理學路徑》的課題研究，這個課題由市政府批准立項並出資，其中不乏部分研究生、大四、大三學長，聚集著社會學系的人才。如果能加入這個課題研究小組，對自己今後的學業將是一大助力。

他們這些人才剛入學一個多月，對此想都不敢想。看朱教授的態度，竟好像是要邀請他加入那個小組，這也太離譜了吧！一個沒上過幾節課的學生只憑幾次發言就能獲得青睞？

一時間胖子暗咬牙齒，這陳華遙還真是去到哪裡，就出風頭到哪裡。

課後，湯世恆經過陳華遙桌前，撂下一句狠話：“下次再敢這麼出風頭，我要你好看！”

“下次猴子實驗的秩序建立，將在你身上得到論證。”陳華遙同樣冷冷應道。

……

上架通告

“那她什麼反應？”

柳婉說：“什麼反應都沒有。”追許蘇杭的男人足可組成一個加強排，其中不乏有錢有勢之輩，像吳雄這種級別，許蘇杭碰到就不下好幾個。

“不是說她還沒有男朋友嗎？”

柳婉酸溜溜的說：“人家傲得很，宣告不想談戀愛那麼早。”看來許蘇杭在女生群體中飽受嫉妒倒是真的沒錯。

吳雄又燃起希望，道：“那她見了我就不會這麼說了，你幫忙打個電話吧。”

柳婉拿起香梨5s咦咦嗯嗯幾句，放下電話充滿遺憾的說道：“許蘇杭說想休息休息，今天練舞實在太累了，我聽她語氣都是有氣無力的樣子，我們今天練形體，光是練站姿就站了兩個小時呢。吳少不如換個時間吧。”

吳雄知道她說的是實情，好一陣沒勁，道：“那你們一般什麼時候才有空？”

“週末這樣啊，不過許蘇杭很勤的，週末也會去加練。”

陳華遙在旁邊突然說道：“小妹妹，不如你也幫我約約許蘇杭好了。”

“你？”柳婉心想你不是吳雄的陪客嗎？

“怎麼？我不