第75章 賣笛獲豐收

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突然又敲響了上課鐘聲，胡老師告訴我和同學們說一下，先各自看書看看新書的內容。那年代這個農業中學，開辦了多少年我們不知道，但距離公社街上據說有九公里，裡面基本與世隔絕，沒有有線廣播和有線電話。

報紙和有關信件一個星期去郵局取一次，因路途遙遠交通不便也是沒有辦法的事。所以這裡沒有什麼運動，是一片淨土，跟山裡的空氣一樣，每天都是清新的滿滿的純淨。

我們又到了早飯時間，五十多年過去了回想起來，當年的飯菜是多麼的‘經典’，多麼的‘美味’，當然一代人有一代人啟蒙教育的技巧和手法，當年我們有三年自然災害現實生活的切身經歷，去對比也就靜然亦感到滿足了。

也就會感到當時那滿滿的幸福了，這就是說當年比當年方能釋懷。當然我的立場並不存在抱怨當年，而且還有懷念當年之趣。不吃當年的飯何來今日之憶，何來今朝之樂。所以經歷磨難是建立今日幸福之基礎。

早飯之後很快又上課了，上午第一節課上政治課，是由鄭校長給我們上課，翻開課本主要學習毛主席有關當前對教育的論述，毛主席說‘我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。’

還有幾個主題好像還有‘學生也是這樣，以學為主，兼學別樣，即不但學文，也要學工、學農、學軍，也要批判資產階級。學制要縮短，教育要革命，資產階級知識分子統治我們學校的現象，再也不能繼續下去了。’從毛主席對教育革命的論述中就可以看出，我們進入農業中學是長期性的教育方針。

課文全部貫穿著毛主席對教育革命的論述，校長講到這裡就開始佈置作業。要求同學們透過學習毛主席對教育革命的論述後，寫一篇來到農業中學之後的體會。然後就下課了。

緊接著第二節課是數學課，我們第一次上數學課，那時候小學一至六年級所學的叫算術課。這一節是學有理數，有理數的認識。老師說有理的概念是，將數字前面加上正負符號。通常沒有符號的是正數，也就是說沒有符號就是正數。負數前面一定加負號這就是正負數的定義。

講到這裡就開始講，正加正的結果，負加負和正負相加的結果。就涉及到有理數的加減法，其有詳細的定理在，只要牢記定理就不會出現運算錯誤。老師特別強調一定要記牢有理數的定理，就能順利進行有理數的運算不出錯。

緊接著又開始上課，是工農兵知識的科任老師姓張。他叫我們翻開課本，這一課講的是柑桔的栽培與管理。讓我感興趣的是，課本上說柑桔是同科類植物，是同一父本。當種子播下地透過差不多兩年栽培，之後再嫁接上柑樹枝。

成活後還要三年左右慢慢長大才會掛果，未經嫁接的桔子樹長大了掛的果就是桔子。這也是一種常識不學根本不懂，張老師說到了春天才適合嫁接，到時會帶我們現場教學。同學們都很期侍長這種見識，這時侯也下課了。到了下午我們班就轉向柑桔地裡除草施肥，打農藥。

老師說柑桔離成熟大約還有一個半月。這時候正在成熟的關鍵時刻，透過施肥未成熟的果實，會增大體積也會加速成熟。打農藥是防止果實產生花斑，或被蟲害咬破果皮，而破壞了果實的品質。我班這一片有三十五畝柑桔。

老師說兩邊都差不多，一邊的總產量有一萬斤左右，每年都是供銷社來收購，價格兩毛錢左右一斤。如此算來學校這方面還是有一大筆收入，那天下午十幾人挑基肥淋柑桔，十幾個人剷草，剩下的在拔草，經過大家的努力，也只完成一半左右我們就下課了。

我們報到以來，經過半天上課，半天勞動很快過去一個星期。星期六上完課大家都趕著回家，很大一部份都不在學校吃午飯，主要原因