第9章 三年天災

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到第六週語文老師又佈置了一篇作文，題為我家鄉的景色，我是這樣寫的。

家鄉的美景

初夏的一天我一早起來，走到我屋前不遠那高高的土墩上，乘著微微吹來涼爽的晨風，眺望那遠方的群山，一片片翠綠翠綠的美景，令我無比陶醉，那綠浪隨著群山此起彼伏，微風之下，山上高大的綠色樹梢頻頻向我點頭。略矮小的翠綠色的枝頭，不停地向我招手，它們真有禮貌真熱情友好。

抬頭遠望天空，天空一片湛藍湛藍的，好像剛用水洗過的藍玻璃。那一片片綠色的田野就好像鋪上了一層，厚厚的綠地毯。這就是我美麗家鄉景色。

我三年級第一學期寫了兩篇作文之後，科任老師又是班主任，看到我學習上各方面都還可以，便宣佈由我擔任學習委員，原來的學習委員擔任文體委員。但對我來說內心想不論幹什麼，都會盡最大的努力做好每一件事。

所以同學們對我所做的事也能認可，其實我感到當年的教材也確實太簡單，主科就是語文算術學習上根本不存在壓力。縱使老師佈置了作業課餘時間就做好了，也從不帶書本和作業本回家。除了上課聽一聽，下課了就瘋狂地玩。想起來少年時期還真快活真輕鬆。

我家離學校不足兩公里，我們村的同學們中午放學之後，都要回家吃午飯。我們已是同學更重要的都是上生公後裔，疏不過六七代，都是自己的叔侄兄弟姊妹。

整天大群大群地上學，學校的各方面管理還是很規範的。每天下午放學回家都要排隊，各個村排成一隊互相照顧著回家。

這學期我在少年足球隊裡結識了很多同學，這些同學每次訓練都很努力，很認真聽老師教授。我記得這個體育老師姓陳，他也才二十多歲，很活潑充滿朝氣，也長得很英俊，同學們都很尊敬他。

他用雙膝蹬球一次能蹬一百多下，而且還能將球頂到一米多高。我們都感到他真神奇，真帥氣，大家也很佩服他。從這位老師各方面的表演展現，也認識到，三人行必有我師的真理。

每個人假如看到了別人的一處之長，就能暗下決心認真地思考。去刻苦去學去練，也就是可配上孺子可教之詞了。

一九六三年我記憶最深刻的是，這一年旱情極其嚴重。據老人說碰到五十年一遇的旱情，我們生產隊的水田佔三分之一是山坑田。那些田地只能靠天吃飯，數月無雨導致山上的山泉罷工，門前的小溪潺潺流水斷流。

小溪裡那活潑的魚蝦，全都被玉皇大帝召集到天亭，參加慶祝大會去了。農田裡的各類農作物不斷髮出呻吟，似乎那渴望雨水淒涼的呻吟聲，吶喊聲呼喚聲響徹雲霄。它們在呼喊、在怒吼、再不給我水喝，我也不給你們飯吃。其實人們更加清楚只有一比一的回報，才符合自然法則。

故所以人們想盡一切辦法，給禾苗解困止渴。人們挖深井找山泉，想盡一切辦法給農田灌溉。農民們造水車做吊桶為農田澆水。

但是很多老人還大搞迷信活動，祈求上天下雨，這種行為是給自己找點安慰而已。當年科學仍未達到人工降雨的水平，其實當年人們怎樣實行生產自救，怎樣戰勝旱情的場景。

我輩還是模糊的，還是認真讀書，天天玩得不亦樂乎，而不知天高地厚。所有都是一天天長大，一時時回憶，不斷聽老人講述，所結合形成的深刻記憶。

據大人說這一年春夏之交時，是遭遇罕見的旱情。但是最後人們用戰天鬥地的行為感動了上天，到禾苗即將抽穗時天上下雨了，說早造收成比上一年還是基本持平。到了冬季獲得了歷史的最好收成。收成好了就意味著有飽飯吃了。

據歷史記載一九五八年，華東和華北地區有八百萬公頃受到旱災。僅吉林省就有一千三百多個水庫乾涸，這是百年難遇的災難，二十四個