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翌日。

圖書館內二樓的通道處。

“同學,二樓的書籍以地級功法為主哦。”

守護樓梯的管理員攔住一名少年去路。

少年點頭道:“我知道。”

“那你還去?”

管理員表示懷疑,這少年看著非常年輕,以他多年的閱人經驗來看,多半是新生之類的,按道理是沒資格上二樓的。

“我的學分足夠啊,要驗證嗎?”少年開口。

學分足夠?

管理人員微微瞪眼,有些不相信,不過還是接過少年遞上的學生證。

“滴。”

用類似poss機的小機器檢驗過證件後,少年的資料呈現在眼前。

【學生:李隨風】

【年級:一年級】

【許可權:有足夠學分進入圖書館二樓】

????

管理員的眼球瞪大。

這叫做李隨風的小夥子,居然真的是大一新生?

還有足夠的學分進入二樓?

可要進入二樓至少得擁有一百學分吧?

他不是才入學嗎,哪來的一百學分?

圖書館建立之初,其實沒有“驗資上二樓”的規矩。

只是後來去二樓看熱鬧的人多了,搞得二樓往往水洩不通,學校才出了這麼個規矩。

這位管理員工作多年,還是第一次遇到剛開學就有資格上二樓的大一生。

“同學抱歉,現在你可以上去了。”

管理員將證件還給李隨風。

李隨風從他身旁上樓而去。

“李隨風好像就是那個被傳的沸沸揚揚的新生吧?他昨天因為在宿舍樓砍人還驚動了校領導。”

望著李隨風消失的背影,管理員想到些什麼似得猛拍額頭:

“本以為這‘瘋子李隨風’是個乖戾的醜男,沒想到本人這麼清秀帥氣?”

……

因為地級功法相對靈級功法比較稀少,圖書館二樓的空間只有一樓三分之一的大小。

放在二三流大學,圖書館內往往就只有兩位數不到的地級功法。

但在無極學府,地級功法的數量相對還是較多的,一眼望去也是眼花繚亂。

和一樓的情況差不多,二樓的書籍也有分類。

李隨風先是來到刀法區尋找刀訣。

提升至意境階段後,震獄狂刀訣已經到達極限。

想繼續提升刀技,要麼就是利用天賦值將刀法推演至地級水準,要麼便是來圖書館學習新刀法。

李隨風還沒確定該走哪條提升之道,此次來刀法區也只是先逛逛。

【春秋刀法:地級下品刀法,適合超人系、以速度見長武者,以快準狠為主,刀速飄忽不定,可隨意變換節奏,混淆敵人視聽,從而擊中對方。兌換學分100】

【火焰狂刀斬:地級下品功法,適合火焰天賦武者,以刀氣和天賦能量融合,製造大範圍殺傷,適合群戰。兌換學分120】

【……】

隨後的時間,李隨風閱覽書架上的各類刀訣,透過書面介紹,能看出這些地級刀法的強度非常不俗,都在震獄狂刀訣之上。

然而卻沒有哪一門刀法格外吸引注意。

就在李隨風興致缺缺之際,隨意翻閱的一本刀訣,讓他眼前一亮。

【極光蝕日刀決:地級上品刀法,適合光系天賦武者,使氣血與天賦能量匯合,製造強光刀氣,可先刺痛敵人雙眼,再對敵人進行斬殺。兌換學分500】

“根據書面所說,我的天賦聖光戰體與這極光蝕日刀訣契合度應該極高。至少是90%以上。若掌握此刀,我的

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