第60章 勞動最光榮

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直到天色漸晚，大巴載著這群小學生往回走。

車隊浩浩蕩蕩，還是來時的陣仗。

小孩們瘋玩一天，全都累了，在車上打瞌睡。

等大巴緩緩開進大院裡邊，進了學校大門，這才一個個轉醒，睡眼惺忪，辨認自己這是在哪呢。

去的時候總共十多輛大巴，走到半路一分為二，兵分兩路，去往不同的莊園。

柏鳶這邊是低年級組，主打一個吃喝玩樂，可勁撒歡兒，親近自然，在大草地上盡情狂奔。

另一邊高年級組的可就不這麼快樂了。

沒一會兒，他們的車隊也開了回來，停在學校門口。

等學生揹著包下來的時候，各個灰頭土臉，疲憊不堪。

臉上、手上、衣服上、褲子上、鞋上，就沒一塊兒乾淨地方。

跟逃荒得似的。

有低年級小孩看見自己高年級的親哥，湊過去問：

“哥，你們去哪玩了啊呀？”

他哥一臉憔悴：“沒玩兒，我們在種土豆。”

“？？？”

四年級是小學一個分水嶺，這個時候的小孩心理發展進入了較為成熟的時期。

不但具備一定的認知能力，能理解掌握一些抽象的概念和複雜的知識，用更加系統的方式思考問題，解決問題。

還擁有更強的獨立性，在各種情況下做出獨立判斷，會更加清晰的認識到自己的行為會給他人和自己帶來怎樣的影響，也更能控制自己的行為，去朝自己的目標努力。

簡言之，就是長大了，也開始懂事了。

學校一看，懂人事的年紀，那就乾點人事吧。

平日裡個個養尊處優，他們這高門大院，養出來的孩子總不能像那些不入流的富二代似的，只知道揮金如土，醉生夢死。

就算家裡養得起，也不能放出去嚯嚯社會呢。

於是來個憶苦思甜，通通拉去京裡農莊上，幫著農民伯伯種地幹農活。

普通人痛恨憶苦思甜，是因為他們白天上班晚上加班，拿著一份工資幹三份的活，本來就處處都是苦，沒嘗過甜滋味。

現在又有人跳出來，指著鼻子說，你們的日子已經夠好了，吃喝不愁，有學讀有班上，想想那時候我們，飯都沒得吃，還要啃樹皮……

這擱誰誰能樂意啊！

但如果把憶苦思甜的物件，換成那些吃喝玩樂的世家公子，一無是處的富二代闊少，讓他們也啃幾天饅頭，吃幾天鹹菜疙瘩，體驗一回996，擠地鐵早高峰早高峰。

你看大家拍不拍手叫好！

說白了，不是不能憶苦思甜。

關鍵要看憶苦思甜的物件是誰。

普通人的生活質量即便有所提高，也還是在吃苦和偶爾嚐點甜味中反覆橫跳。

生活本就不易。

不需要再有更多不必要的苦難強加在他們身上，

但大院裡這些小孩，從小吃喝不愁，嬌生慣養。

衣來伸手飯來張口，金山銀山裡長大的孩子，父母寵著，家裡慣著。

不提精神供養，單說物質需求肯定是超標了。

不讓他們從小吃點苦，還以為這是理所應當，全天下都一個樣呢。

況且他們這種家庭，能平的都算小事。

不能平的，但凡遇到就是一輩子翻不了身的塌天大禍。

所以父母的理念大多都是，你可以浪，但不能沒有度。

心裡始終有數，遇事別人才能給你兜底。

在他們無憂無慮的年紀裡，給他們一點小小的挫折，也是成長中不可或缺的一環。

於是從四年級開始，開往小狗樂園的大巴就換了個