分卷閱讀107

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

難以復加，書今原本的賬號就像座碑，成為嘲笑他荒誕愛情的證明。而那個躺在他黑名單裡的，對話了近半年的賬號，其實什麼也算不上。

趙書今見徐澤遲遲沒有動作，沒有任何掃碼的打算，一心急就道，“阿澤，要不，你把我從黑名單裡放出來也可以”

“不了。”徐澤在初升的太陽下堅決道，“書今，做朋友的事再說吧，至於聯絡方式，也不是必要的。”說完這些，徐澤就說要回前臺，六點以後就有客人入住，要書今自便。

趙書今想留人，但看徐澤離去的果決，只能望著那背影，落寞地抓緊手機，沉沉地嘆了一口氣。

1852

七點鐘徐澤和早班管家交接後，便回宿舍洗漱完，躺回床上前，又想了一會兒書今的事。好在工作實在辛苦，徐澤沒想多久就入睡，直至下午一點才醒來。

這日是週六，徐澤輪到下午五點的晚班，便還有四小時空閒。由於不想看書，他便開啟了最喜歡的博主“小亮的心理課”的主頁，對他釋出的幾條新影片進行學習。

在刷完“離婚十年不分家，本以為還有愛情老公卻出軌”的心酸新聞後，徐澤一面在心裡為弱勢一方不平，一面看到小亮老師的頭像上顯示著“直播中”，徐澤出於習慣點進了直播間。

直播間裡一位母親正在向小亮老師訴苦，說孩子叛逆不學習，有自殘傾向云云，小亮老師用著比正常人慢半拍的語速建議道，“孩子或許有抑鬱傾向，需要無條件支援”

徐澤聽到連麥的阿姨是老年得子，小孩和明羽一樣大，經常割腕，實在特別難受，就留言道“阿姨，你要多和孩子溝通，爭取成為他最好的朋友，讓他早日走出病痛，可以再次重返課堂，加油！”但由於休息日直播間人數眾多，徐澤發出去善意，快速就埋沒在了各種聲音裡。

聽到第三個連麥的時候，那個女孩子說了自己在不知情情況下，被迫做了小三的經歷。這種被人欺瞞的感覺讓徐澤回憶起自己的傷痛，而書今最近的行為又讓他不知如何是好，糾結再三，徐澤顫抖著手，遲疑地點選了連麥鍵。

可一點開連麥鍵後，便彈出了“請支付兩百金幣完成知識付費”的視窗，徐澤才知道原來解決問題是要花錢的。他認為金額於他而言有些高昂，但轉念想來，小亮老師是情感上的專家，或許只要花這兩百塊，以後睡覺就不用吃安定，也不會想到書今就哭泣

徐澤咬咬牙，點選了支付按鈕，在緊張的等待中，溫文爾雅的小亮老師在螢幕裡開口對徐澤說，“你好，笑看春秋，說說你的煩惱吧。”

徐澤聽到指令，就悶頭一股腦地訴說起來。因為太緊張，一開口都冒出了遠郊方言，小亮老師聽出他的顫抖，安撫好幾次，徐澤才開始用普通話繼續訴說。

當徐澤說到“我以為他是和我在戀愛，沒想到只是包養我當替身”之時，直播間裡人數慢慢開始增加，影片下方的留言也逐級變得離譜，有說“寫手滾出直播間”，還有說“媽呀你好慘啊哈哈哈哈”，“哇，那你肯定長得很好看，想看照片”之類的，讓徐澤有點焦慮的回覆。

小亮老師見到資料的變更，或許是為了節目效果，就挑選出留言較多的問題，問徐澤，那他包養你，給了你多少米呢。徐澤一開始沒反應過來米是什麼，看留言才知道是說錢，徐澤只好道，“我不想要他的錢。”

他說完評論就炸開了鍋，說徐澤蠢貨，說他賤，說他上趕著給人白睡，讓徐澤看得都有些想哭，小亮老師聽出連麥的這個人老實，也為他擔憂，就問徐澤現下的訴求是什麼。

徐澤被小亮老師安慰後，才說，“現在他想跟我繼續做朋友，問我要不要答應。”徐澤說完後可憐地望著螢幕裡的小亮老師，只見小亮老師記錄資訊的手停下來，重重嘆了一口氣。