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衣小背心。

他們的賣瓜事業還不錯，可是兜明的學業卻開始迎來難點。梁小飛不僅帶著他們聽課，還從網上給每個人買了份習題冊，每天都要寫。

梁小飛從婷婷家淘到了六張摺疊小桌子。中午人少的時候，他們就把小桌子支在樹下做習題冊。

別人的作業很快做完，交給梁小飛批改。兜明還在小桌子前苦惱地盯著題目：同學們去春遊，第一輛車可以坐26人，第二輛車可以坐39人，一共有80名同學，還有多少人不能上車？

兜明小聲地把題目唸了幾遍，捏著鉛筆緩慢地在紙上寫下，26+39，手往前挪，他在算式最前面加上80-。

“80-26+39等於，等於”兜明繼續在旁邊列豎式計算，80-26=64，64+39=103。“還有103人不能上車。”

兜明做完題目，吹掉習題冊上的橡皮灰，把習題冊交了上去。

梁小飛改完作業，看到兜明習題冊上到處掛著叉，他忍不住嘆了口氣。以前只聽說輔導孩子難。沒想到這麼簡單的東西，兜明都能錯這麼多。他最近算是徹底體會到輔導的難處。

坨坨湊過來看，見到那麼多叉，他吃驚地喊道，“兜明，你怎麼又錯這麼多？”

兜明洩氣地走地過來，拿過自己的習題冊。看到那麼多錯的地方，他很沮喪。明明都好好聽課了，大概也聽懂了，怎麼做題錯這麼多。

“你錯的也不比兜明少多少。”花旗冷冷地衝著坨坨開口。兜明的習題冊下一本就是坨坨的習題冊。坨坨個子最小，但是寫字最大，他的習題冊很好認。雖然叉掛得沒那麼密集，可是也沒對多少題。

“啊？”坨坨拿過自己的習題冊掃了一眼，受打擊道，“我怎麼也錯這麼多。”

兜明探頭看了眼坨坨的習題冊，心裡好受不少。原來不止他這樣，坨坨也沒有比他好多少嘛。

花旗看到自己錯了三道題，輕輕地“嘖”了一聲，減法又沒借位。

倒是西覺，平時不怎麼說話。聽課的時候也沒見他多認真，但是每次做題，他基本能全對。這次西覺也全對。梁小飛特意給他畫出來了個100分。

花旗自己去訂正，梁小飛把坨坨和兜明叫到一塊，把他兩的錯題放在一起講，基本就是把所有題目都講一遍。

“同學們去郊遊這道題。”梁小飛看著兩個孩子的答案，重重地嘆了口氣，“兜明你怎麼能寫103個呢？一共才80個同學，怎麼還多出23個了？”

坨坨站在一旁挺著肚子嘿嘿笑著抬頭問兜明，“你怎麼還加人了？”

兜明為難地站在那裡沒開口。他，他不知道呀，算出來就是這樣了。

“坨坨，你兩次減法都沒借位。80人減26個再減39個，還剩35個？”梁小飛戳戳坨坨的肚子，指著習題冊說，“你是借位不知道減，進位不知道加。這一頁紙都是這樣錯的。”

“兜明，你是一會兒能記住進位、借位，一會兒又記不住。”梁小飛心累地把這道題給兩個孩子仔細地講了一遍，又吧每一步減法都仔仔細細地算給他們看。

兜明看得很認真，聽完講課後，他自己拿著筆趴在小桌子上一題一題地訂正。

坨坨的字寫得大，沒地方訂正，他來回擦掉自己的字，想留下寫得小的字。只是擦著擦著就把習題冊擦出一道裂口。遇到這事，坨坨熟練地從鉛筆盒裡找出膠帶，咬下一截貼在習題冊上。這樣就把習題冊補好啦，坨坨繼續訂正。

梁小飛賣瓜的間隙叮囑坨坨，“地方不夠寫字就把題目抄在作業本上訂正。”

坨坨才不想抄題目呢，他應付道，“夠寫，夠寫。”又開始重複著字寫大了擦掉再寫小。

等兜明訂正完，坨坨還