第121章 探險社

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“這次旅行真的讓我學到了很多，不僅是關於歷史的知識，更多的是關於團隊合作和自我挑戰。”顧未舟靠在椅背上，眼神中流露出深深的思考。

“是啊，我們不僅探索了未知的地方，還發現了自己的潛力和勇氣。”李明軒回應著，他的聲音中帶著一絲自豪。

宋青山點了點頭，望向窗外逐漸甦醒的世界，緩緩說道：“我覺得我們應該設立一個長期目標，比如成為一個探險團隊，不斷去發掘和記錄那些被人遺忘的角落。”

這個提議立刻得到了顧未舟和李明軒的熱烈響應。三人開始激動地討論起未來的計劃，他們想要透過寫作、攝影甚至是紀錄片的形式，來分享他們的發現和故事。

“我們可以從畢業設計開始入手，把這次的經歷作為研究的一部分。”顧未舟提議道，她的眼中閃爍著靈感的火花。

“對，我們還可以聯絡一些專業的歷史學家和考古學家，看看他們對我們發現的山洞有什麼看法。”李明軒補充說，他已經在想象著他們的專案能引起學術界的關注。

列車緩緩駛入他們的家鄉站，當三人踏出車廂，他們知道這不僅僅是一次簡單的旅行結束，更是一段新旅程的開始。他們決定將這次經歷整理成文件，並計劃將其提交給他們的學院，嘗試發表在一些學術期刊上。

在告別的時刻，他們緊緊握手，彼此許下了未來的承諾：“不論未來我們的路怎樣分岔，我們都要保持這份對探索的熱情，不斷前行。”

顧未舟、宋青山和李明軒相信，這段旅程所培養出的默契和友誼將是他們最寶貴的財富，無論未來他們將走向何方，這份共同的記憶將永遠連結著他們的心。他們知道，每一次的分別都是為了更好的重逢，而每一次的重逢，都將會是一個新的開始。

春天的腳步悄然而至，與它的來臨一同到來的是新的學期。顧未舟、宋青山和李明軒在經歷了一個充滿冒險的寒假後，帶著對未知世界的渴望回到了熟悉的校園。雖然他們的身體回到了學校的教室和圖書館，但心似乎還留在那片探索過的土地，那些旅程的記憶如同甜美的夢境，讓他們時常分心。

開學的第一週，三人在課堂上分享了他們的旅行經歷。顧未舟精心準備了一個ppt，詳細介紹了他們訪問的村莊，以及偶然發現的古洞穴中的壁畫和符號。宋青山則從社會學的角度分析了村莊的社會結構和文化特點，而李明軒展示了他在旅行中拍攝的一系列照片，那些生動的圖片讓同學們彷彿親自體驗了那次旅行。

“我們發現了這些古老的遺蹟，但是還有很多問題沒有答案，比如那些符號到底意味著什麼，那個洞穴究竟是誰建造的。”顧未舟在演講結束時提出了這樣的疑問，這引起了在場師生的廣泛興趣。

課後，很多同學和老師圍繞著他們，詢問關於旅行的細節和他們的發現。歷史學老師特別感興趣，他建議三人可以嘗試聯絡一些專業的考古學家，對這些山洞進行更深入的研究。

受到這次分享的鼓舞，三人決定成立一個“探險與研究社”，旨在透過實地考察和學術研究來探索未知的歷史和文化。他們開始策劃下一次的探險活動，同時計劃將他們的發現整理成文件，發表在學術期刊上。

“我們的旅程才剛剛開始，”宋青山在社團的第一次會議上說，“這個學期，我們將開啟一個新的專案，不僅是為了探索更多的歷史遺蹟，更是為了深入學習和保護這些珍貴的文化遺產。”

隨著新學期的展開，三個年輕的探險者重新融入了校園生活，但他們心中種下的探索之種已經開始發芽。他們知道，這段旅程才剛剛開始，未來還有無限的可能等著他們去發現和征服。

高一下學期的開學鈴聲響起，帶來了新一輪的學習熱潮。顧未舟、宋青山和李明