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許京珩直勾勾地看著她,明明是在公共空間,她卻覺得自己被帶到了審訊室,被迫接受審訊者的盤剝。
夏知予不敢在證據面前撒謊,只能承認其中一部分:“對。初一下學期。國旗下講話,我從那天,就知道你了。”
那次國旗下講話,鬧得沸沸揚揚,她知道許京珩一點兒都不意外。
她甚至記得非常清楚,那是初一下學期的春天。夏宏深有些工作上的調動,夏知予作為轉學生,轉入南樟市宜集私立中學唸書。
在此之前,夏知予也轉過一次學,她知道轉學生要想融入舊有的團體,多少會遇上學習或者社交上的障礙。但她沒有囿於自我,努力地跟別人交流,班裡的人雖然不太熱情,至少還算溫和。
然而這樣的情況並沒有維繫多久。
開學兩個星期後,她就成了班級的話題中心,而這一切只是因為班級有個男生喜歡她。
夏知予沒有早戀的心思,也不喜歡那個男生,她私下很有禮貌的拒絕了。但是那個男生並沒有就此放棄,他甚至從不顧念她的感受,寫情書、表白、製造緋聞,事情鬧得聲勢浩大,全班同學都知道這件事。
往後就是夏知予有意避讓他,他還是時不時地坐到她旁邊,裝不經意地捏他的臉,摸她的手,她每次都擋回去了,但男生還是屢次三番地給她帶來困擾。
夏知予把這些情況反應給老師,老師用一句‘都是同學間的玩笑’把她打發了。這種事,確實無憑無據的,夏知予頭一次碰上,不知道該怎麼辦,老師說這是同學間的玩笑,她拿不出反駁的話,就這麼相信了。
但是事情並未點到為止,甚至有愈演愈烈的趨勢。
她三番五次地跟老師反應情況,甚至忍受心裡的難受勁兒,複述男生的黃段子,但這些依然不被老師理解。
說到後來,夏知予的語氣有點急,老師竟然反問她:“別人都沒遇到這樣的情況,那為什麼是你?為什麼他們只針對你,不針對別人?”
她被這句話問懵了。
她也很想知道,為什麼是她。
為什麼不是別人,偏偏是她。
班主任見她情緒起伏很大,實在是沒轍,只能說:“班級紀律我會管的。”
然而,這壓根不是紀律的問題。
她只是想尋求問題的解決,卻沒想到,從哪以後,她把自己捲入到一個又一個問題中。
男生知道她去了辦公室,等她回到座位,就開始冷嘲熱諷:“你確實長得好看,但也沒見得有多純吧,說幾句碰幾下就不得了,裝給誰看啊。”
有人附和他:“長得好看的人,就是容易小題大做。搞得全世界的人都要害她一樣。私下生活指不定有多亂呢。”
夏知予坐在位置上,反駁的話她說了一遍又一遍,沒人去聽,她頭一回體會到了手足無措的焦慮。
第二天,班主任在教室裡強調紀律,她的同桌,突然舉手,站了起來。
“老師,我從夏知予同學的書包裡發現了這個。”
同桌手裡拿著一封不知道從哪裡來的情書。班裡的人一片譁然。
“這不是賊喊捉賊呢。夏知予你明明喜歡俞萬,還裝得他欺負你一樣。”俞萬就是那個男生的名字。
“我就說她在裝純,長得這麼好看,怎麼可能沒談過。”
“情書都來了。當面一套,背後一套,這叫什麼?欲擒故縱嗎?真會玩啊。”
說謊精、裝純、會玩這些標籤一個個地烙在她身上。隨後鋪天蓋地的流言化作長鞭、刺刀和利劍,向她揮斥而來。
她根本沒寫過那封情書,急得跟老師解釋,她其實不明白為什麼班主任會不信她,全班同學也不相信。
她說什麼都不被
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