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最後的最後,她看見他動了動嘴唇,無?聲地說?:“加油,祝老師。”
那一刻,沒了尷尬也沒了好笑?,她抬起頭來,一線天的太陽照在面上,一片和煦的光。
課上起來,才發現遠比想象中順利。
緊張當然是有的,孩子們都知道今天是新老師授課,她才剛進?教室,不知是誰率先“哇哦”了一聲,她與一片熱烈的掌聲、歡呼聲不期而遇。
……更緊張了。
祝今夏在黑板上寫下自己?的名字,儘管手發軟,好在字沒飄起來,也沒沉下去。
她每寫出一個字,他們就讀一個字,於是簡單的名字被拖得長長的,一點也不整齊。
祝——今——夏——
臺下是一片稚氣的童音。
祝今夏沒由來笑?起來,回身再望大家時,沒了緊張,也沒了忐忑,像是回到?綿水大學熟悉的教室裡,她也終於找回了她的最佳領域。
她並沒有看見,在教室前門,年輕的校長不知何時踱步而來,懶洋洋倚在門邊,靜靜聽完了一整節課。
前排靠窗的小姑娘發現了,只是正欲出聲,就見他食指豎在唇邊,噓——
她眨眨溜圓的眼,乖乖聽話。
趕在下課鈴響前,那人又離開了。
等到?祝今夏風風火火跟他前後腳衝進?宿舍時,校長正坐在窗邊看報紙,頭也不抬。
“回來了?”
“回來了。”祝今夏一屁股坐下來,端起桌上的酥油茶就喝。
“涼的。”時序拿過茶杯,起身提壺去熱。
“渴。”祝今夏抗議,“先給我喝一口?。”
“就兩?分鐘,渴不死?你。”
時序老神?在在進?廚房煮茶,卻不問她課上的怎麼?樣。最後是祝今夏先憋不住,跑來廚房門口?:“你怎麼?不問我課上的順不順利?”
時序這才從善如流:“那你課上的順不順利?”
“還校長呢,怎麼?一點也不關心教學質量啊?”祝今夏欲揚先抑,“好在來支教的是我,高低是拿過高校賽課一等獎的優質人民教師,小學生課堂當然是不在話下了。”
“那昨晚在講臺上歪歪扭扭寫板書,早上邊喝稀飯邊背課後題的又是誰?”
祝今夏:“……”
時序關火,拎著茶壺回到?桌邊,倒了杯酥油茶推她面前,順帶在桌下偷摸揉了揉腿。
為什麼?揉腿?
當然是因為站著聽了一節課,腿疼。
祝今夏的語文教學生涯就這樣步上正軌, 或者說,是她的英語教學生?涯就此脫軌。
參與教學工作三年,原以為媳婦熬成婆, 身為老師的所有第一次她都體驗過了, 卻沒想到新的小高潮擱這等著呢。
拼音。
拼音是真他媽難。
四川小孩學拼音難。
藏區的四川小孩學拼音更難。
祝今夏:“萍水相逢。”
孩子?們:“貧水相墳。”
祝今夏:“……”
祝今夏:“大家跟我讀, 萍水相逢的萍,坡——迎——萍。”
孩子?們:“貧水相墳的貧,坡——銀——貧。”
祝今夏:“萍水相逢的逢, 佛——eng——逢。”
孩子?們:“貧水相墳的墳, 佛——嗯——墳。”
不管怎麼教, 貧還是貧, 墳還是墳。
祝今夏開始思索,到底是之前?的語文老師阿包給她挖的墳, 還是她自己給自己挖了個墳。
朗讀也是老大難。
祝今夏接手的第一節 課是《父愛之舟》, 一篇回?憶性散
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