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,誰會?去問兇巴巴的校長呢?半路撞見都恨不能?繞道而行。
可英寸是多少厘米,於小珊不知道,頓珠不知道,老師們通通答不上來。而祝今夏嘛,眼珠子一轉,說我忘了?,不如?你們去問數學老師?
最後竟只能?求助時序。
時序也覺得新奇,面前的呷西拉姆顯然很?緊張,一張並不白淨的小臉漲得通紅,卻還挺直腰板強撐底氣?。
再看門外?,一群小姑娘扒拉著門框,屏住呼吸,從他口中?得到答案後,又歡呼著跑遠了?。
一旁的祝今夏調侃他:“太陽打西邊出來了?,居然有人找你提問了?。”
“可惜跟課本知識沒半毛錢關?系。”
“知足吧你,肯提問就是好的開始了?。”她哼了?一聲,“就這?還是我的功勞呢,要不是我給的書?激發了?大家的好奇心……”
“是是是,託您的福,您可真是勞苦功高?。”
只可惜沒過兩天?,就輪到生活老師氣?急敗壞找上門來,“校長,不得了?,五年級的小孩把宿舍窗簾給剪壞了?!”
“什麼?”
同一時間,同一地點,還是那群來提問的女?生,這?回老老實實站成一排,在辦公室接受審問。腳邊是生活老師氣?咻咻抱來的罪證——一條被剪得破破爛爛、不成樣子的藍色窗簾。
窗簾是時序從鎮上買來的布料,為節約人工費,是生活老師承擔起縫製窗簾的重任,一針一線做出來的。
時序不得不板起面孔,問她們為什麼破壞公物?。
孩子們耷拉著腦袋,大氣?都不敢出。
其實回不回答都不重要了?,破壞窗簾是事實,不管因何緣故,她們都做錯了?。做錯了?就要接受懲罰,也許還會?請家長,再嚴重點估計要索賠……已經有膽小的女?生偷偷擦眼淚了?。
時序在腦子裡過了?一遍該有的懲罰,還沒宣佈結論,就見一旁的祝今夏快步而來。她用兩隻指頭略帶嫌棄地撿起褪色的窗簾,打量片刻,沒看出個所以?然來,還在半空抖了?兩下。
……一屋子灰,紛紛揚揚跟落雪似的。
亂七八糟的咳嗽聲打破了?原本凝重的氛圍。
時序:“你幹什麼?”
祝今夏沒管他,隨著抖落開來的窗簾鋪展眼前,她忽然明白過來,樂了?,“你們在做裙子?”
女?孩們抬頭看著她,終於點頭。
《飄》裡,戰亂使物?資匱乏,斯嘉麗失去了?穿不完的新裙子,也沒有了?熱鬧的舞會?能?參加,可她扭頭就將綠色天?鵝絨的窗簾剪下來,做出一條漂亮的新裙子,趾高?氣?昂走向街上。
書?裡說,那條裙子極盡華美,流光溢彩。
可她缺的真是一條裙子嗎?亦或是在命運受困時,尋遍契機,只為讓乾涸的生命再一次流淌起來。
祝今夏心下一動,沒再嫌髒,仔細打量窗簾。
“光剪也不行啊,還得有針線。”
呷西拉姆弱弱地說:“我上星期回家時,把我阿奶的針線盒借來了?。”
“你阿奶知道她借給你嗎?”時序一針見血。
華生,你發現了?盲點!
呷西拉姆脖子一縮,不吭聲了?。
祝今夏立馬幫孩子打掩護:“那這?胳膊肘兩邊剪得也不對稱啊!”
央金小聲說:“是呷西拉姆啦,我都說照著礦泉水瓶底剪,她手殘——”
“你不也剪得坑坑窪窪的?還說我。”
嚴肅的氛圍很?快蕩然無存,大家剛才還是一副犯了?錯挨批斗的模樣,眼下已經開始討論裙子為何失敗。
生活老師覺得哪裡不對,捅捅時序
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