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，誰會?去問兇巴巴的校長呢？半路撞見都恨不能?繞道而行。
可英寸是多少厘米，於小珊不知道，頓珠不知道，老師們通通答不上來。而祝今夏嘛，眼珠子一轉，說我忘了?，不如?你們去問數學老師？
最後竟只能?求助時序。
時序也覺得新奇，面前的呷西拉姆顯然很?緊張，一張並不白淨的小臉漲得通紅，卻還挺直腰板強撐底氣?。
再看門外?，一群小姑娘扒拉著門框，屏住呼吸，從他口中?得到答案後，又歡呼著跑遠了?。
一旁的祝今夏調侃他：“太陽打西邊出來了?，居然有人找你提問了?。”
“可惜跟課本知識沒半毛錢關?系。”
“知足吧你，肯提問就是好的開始了?。”她哼了?一聲，“就這?還是我的功勞呢，要不是我給的書?激發了?大家的好奇心……”
“是是是，託您的福，您可真是勞苦功高?。”
只可惜沒過兩天?，就輪到生活老師氣?急敗壞找上門來，“校長，不得了?，五年級的小孩把宿舍窗簾給剪壞了?！”
“什麼？”
同一時間，同一地點，還是那群來提問的女?生，這?回老老實實站成一排，在辦公室接受審問。腳邊是生活老師氣?咻咻抱來的罪證——一條被剪得破破爛爛、不成樣子的藍色窗簾。
窗簾是時序從鎮上買來的布料，為節約人工費，是生活老師承擔起縫製窗簾的重任，一針一線做出來的。
時序不得不板起面孔，問她們為什麼破壞公物?。
孩子們耷拉著腦袋，大氣?都不敢出。
其實回不回答都不重要了?，破壞窗簾是事實，不管因何緣故，她們都做錯了?。做錯了?就要接受懲罰，也許還會?請家長，再嚴重點估計要索賠……已經有膽小的女?生偷偷擦眼淚了?。
時序在腦子裡過了?一遍該有的懲罰，還沒宣佈結論，就見一旁的祝今夏快步而來。她用兩隻指頭略帶嫌棄地撿起褪色的窗簾，打量片刻，沒看出個所以?然來，還在半空抖了?兩下。
……一屋子灰，紛紛揚揚跟落雪似的。
亂七八糟的咳嗽聲打破了?原本凝重的氛圍。
時序：“你幹什麼？”
祝今夏沒管他，隨著抖落開來的窗簾鋪展眼前，她忽然明白過來，樂了?，“你們在做裙子？”
女?孩們抬頭看著她，終於點頭。
《飄》裡，戰亂使物?資匱乏，斯嘉麗失去了?穿不完的新裙子，也沒有了?熱鬧的舞會?能?參加，可她扭頭就將綠色天?鵝絨的窗簾剪下來，做出一條漂亮的新裙子，趾高?氣?昂走向街上。
書?裡說，那條裙子極盡華美，流光溢彩。
可她缺的真是一條裙子嗎？亦或是在命運受困時，尋遍契機，只為讓乾涸的生命再一次流淌起來。
祝今夏心下一動，沒再嫌髒，仔細打量窗簾。
“光剪也不行啊，還得有針線。”
呷西拉姆弱弱地說：“我上星期回家時，把我阿奶的針線盒借來了?。”
“你阿奶知道她借給你嗎？”時序一針見血。
華生，你發現了?盲點！
呷西拉姆脖子一縮，不吭聲了?。
祝今夏立馬幫孩子打掩護：“那這?胳膊肘兩邊剪得也不對稱啊！”
央金小聲說：“是呷西拉姆啦，我都說照著礦泉水瓶底剪，她手殘——”
“你不也剪得坑坑窪窪的？還說我。”
嚴肅的氛圍很?快蕩然無存，大家剛才還是一副犯了?錯挨批斗的模樣，眼下已經開始討論裙子為何失敗。
生活老師覺得哪裡不對，捅捅時序
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