第41章 教學資格

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“當然了，老師。”莉特同意了。

“很好，那我就開始了。”梵點點頭，然後問她，“攻擊性魔法的四個分類叫什麼？ 按照從最差到最好的順序排序它們，並解釋了為什麼它們會這樣排列。”

“是的，老師。”莉特遵從了。

“攻擊性程度分為以下幾方面：分別是準備、衝鋒、唱功和戰鬥力，根據其準備程度和執行力進行排名。”

“很好，”梵讚許地點點頭，然後進一步詢問她，“現在解釋一下它們各自做的事；為什麼它們這樣？從準備開始。”

“是的，老師。準備魔法是最慢的魔法，由於複雜，涉及大量魔法，需要花費時間進行準備，因此無法在戰鬥中輕易使用。”

“他們通常會根據不同的攻擊能力魔法來準備魔法，然後根據魔法組合的不同，他們的用途會更加多樣化。”

“就像魔法一樣古老。”

“我發現你完全準備了魔法，”梵讚許地點點頭，然後促她繼續，“繼續進行魔法。”

“由於擔心會有人因此而重新組建團隊，所以他決定不再為任何團隊工作，而是要為團隊的成長負責。”

“雖然魔法比準備魔法需要的時間要長，但是由於可以提前啟動，因此能夠達到頂峰，所以魔法的效果會更好。”

莉特的回答，梵點頭表示認同。

不愧是貴族出身，莉特的基礎十分紮實。

但現在下面的結論還為時過早，分為兩類。

“接下來是吟唱魔法；繼續，”他說。

“是的，老師。”莉特在說道，“吟唱魔法，顧名思義，就是需要吟唱才能發動的魔法；它由簡單的魔法組成，但巫師只需一個詞就能召喚它們。”

“儘管如此，它仍然無法與只需一個念頭就能瞬間發動的戰鬥魔法相提並論。”

“那麼，你認為你的特殊魔法'地加速'屬於哪一個攻擊魔法中的哪一種呢？”梵問她。

然而，對於明顯的答案，莉特卻皺起了眉頭。

“所有的魔法都來自於魔力，所以才能讓一個人徹底康復。”

“對啊。”梵點頭同意，然後說道：“既然你的專屬魔法‘地加速’屬於戰鬥魔法，只需意念一動就能發動，那為何還要詠唱‘岩石子彈’呢？”

“這…”莉特皺起眉頭。

梵最終問了她一個她無法立即回答的棘手問題。

不過，她只是猶豫了片刻，稍加思索之後便有了答案。

“沒有必要吟唱，但我發現發出聲音可以讓我更快地施展魔法，”她說。

“你知道為什麼會這樣嗎？”談到這個話題，梵繼續問她。

“這個……我不清楚……”莉特回答道，隨後又將問題拋給梵，“老師，您知道原因嗎？”

“如果你自己還沒有意識到這一點，我相信在你成為高階女巫後他們會教你這一點；所有的魔法都只是你的意志的一種表現形式，”梵說道。

“因為你對魔法還比較陌生，所以你的頭腦還沒有對你的咒語形成強烈的想象。這就是為什麼你依靠發聲來賦予你的魔法力量，依靠手勢來引導它。”

“就這麼簡單？”莉特驚訝又難以置信地說道。

事實似乎如此明顯，但直到最後被別人提及，她才意識到。

為什麼會這樣？

“有時，簡單的事實就隱藏在顯而易見的地方，卻似乎沒有人注意到；這是因為每個人都有自己的邏輯範圍。除非你養成跳出自己所設的框框的習慣，否則你不會看到外面存在的東西，”梵解釋道。

“不過，這並不是我們這堂課的重點，也不是我想指出的重點。我想說的是，你已經意識到，發出咒語