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有人總在前邊鬧,不時碰撞前排的桌子。小家往前頂著,頂不住,把桌子往回挪,挪得和凳子挨近,胸被擠著。

小家跟小明說要求調座。小明說你個兒最小,能往哪去?瞪個屁眼?有能耐你跟新老師說去。

小家本來就不得勁兒,小江總摟他壓他,傻乎乎的,讓他氣,讓他瞧不起,——長得那麼高,可啥也不會,就大大咧咧,信口胡說。課間,小江又來到小家的座位跟前,一屁股坐在小家腿上,坐個“滿懷”。小家推不動,喊他罵他,他越發使勁坐,上下左右揉扭顛噔。小家憋很長時間氣了,從書包裡掏出一把訂本的錐子,朝他腿上屁股上狠狠扎。疼得小江彈簧一樣跳起來,爹了媽了叫。他轉身來撕小家的臉,小家左手拿削筆的小刀,右手持錐子,往他手和胳膊又扎又劃,小江大叫著,跑出教室,血漓漓拉拉滴了一地。人,如果不計後果,不懼“強人”,那麼他的心裡的蔑視和激憤到了何種程度!

立民從後頭走過來,小勤跑來了,小高後面跟著。小勤看小家的臉,“你是小錯誤不斷,大錯誤也犯。”小高擠咕眼睛說:“這小子太囂張了,滅他。”

立本讓曉宇護送小江去老師辦公室,馬上趕回來。

小家手拿著小刀、錐子,瞪著眼,看著圍著的人。立民站在前邊,說:“你扎我同桌了,啊?”小勤上後頭,往前推一下立民,然後想躲,沒躲了,立民回頭快,瞪起眼睛,小勤忙笑著說:“沒站住——”

小全伸開兩隻胳膊擋著小家,小高眯著眼問:“筆呢,在哪兒?”來摸小全的兜,小全躲他,他跟著。

小雄伸手,粗聲對小家說:“你成精啦,把刀給我!”小家歪頭:“不給。”小秀笑著說:“咱倆好,給我。”小家斜眼看了他一會。“把刀交出來!”小高喊。小家站那揮刀,對著人,左右轉,時不時比劃一下。眾人往後站了站。立本來了,說:“放下,放下刀。”小家放下刀,小勤手快,馬上給拿走了。小雄就給小家一撇子,打在後腦勺上,小家剛要回頭,小高又打來,被立本擋住,“幹什麼?讓他上老師辦公室,由老師處理。”“不行,不能讓他走。”幾個人嗷嗷地又伸出手,胡亂地打,立本努力撥走打來的巴掌和拳頭,還是有一隻手落在小家的鼻子上,鼻孔滴答滴答出血了。小家抓起桌堂裡的另一把刀,指向逼近的人,“操你媽的,我和你們拼了——”那些人都害怕,讓開了路。小家走出教室,立本在他身後擋著不讓後邊下黑手。

老單說,人犯錯誤,都怨一個原因——事件的導火索,其實,是你缺點弱點的大爆發。

老師辦公室裡,賈老師給小江做了簡單包紮,老師,學生,一大幫人,都要送他上醫院。楊英年攔住了眾人,“去這麼多幹啥呀?遠點!”大夥不走遠,想跟去。“啥好事兒呀?怕外人不知道哇?呼啦啦的!回去上課,都回去。立本留下,還有曉宇。”小高拉小勤走,說:沒讓咱們去,還呆這幹啥?看小勤不走,又說:立本的二叔和楊英年是同學,曉宇他媽是醫院的,咱們不行,走吧。

白老師拽楊英年衣服:“多去點,需要人的……”楊英年壓低聲說:“沒用,幫不上,全是看熱鬧,盡會添亂。你也別去,在家看著那小崽子,別出事兒。”

小家被老師們輪流批評,“兇器”交出,放桌子上。書包也叫人拎來,把裡邊東西全倒出來看,找可能的作案工具。

“說,你哪錯了?為什麼這樣?”“你知道這後果嗎?”“如果扎到要害地方怎麼辦?”“你看起來這窩囊樣兒,竟然還真敢下死手。”“你家誰教的你這樣?”“叫他家長來。”“你知道不知道,發生一切後果都得你負責。”“問你呢,怎麼不說話?”“死豬不怕開水燙,死挺呢。”“你以為不說話就矇混過關了?”一個老師扒拉他,又一個搥他的頭,又一個掐擰

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