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校”十一個強勁有風骨的大字，餘好好、林聰還?沉浸在巨大的震撼中，林北迴頭：“到了。”

“哦。”餘好好。

“哦~”林聰。

林北無奈重複一遍。

餘好好終於回了神，抱著林聰跳下?車。

餘好好放下?林聰，牽著林聰跑進夜校。

林北推車進入夜校，把車停在車棚裡，到臺階下?和餘好好、林聰匯合。

林北、餘好好牽著林聰登臺階，右側的教室傳來樂器聲，一家?三口尋著聲音找了過去，林北、餘好好趴在窗臺上，透過窗戶看到一個老?人拉二胡，一家?三口移到旁邊的教室，林北、餘好好趴在玻璃上看一個穿馬甲的男人吹彎了的嗩吶，林北靠近餘好好，低聲說?：“它是薩克斯。”

“洋玩意。”餘好好靠近林北。

林北點頭。

林聰抽出手，一個人坐到臺階上，回頭看爸爸媽媽臉貼在了玻璃上，他登上平臺，回憶王叔叔說?老?狼是一個有禮貌的大人，即便羊媽媽不在家?，只?有六隻?小羊在家?，它也會?敲門，林聰走到門前，音樂一停，他叩叩叩敲門。

溫學義抬手示意學生們稍等一下?，他開門，門口啥也沒有。

溫學義打算關門，聽到了一聲叔叔。

他低頭，看到一個超過他……膝蓋的小孩。

“我大爺爺、二爺爺拉二胡，聲音像淮大宿舍底下?的百年老?樹，這間屋子傳出來的聲音像虓安公園淌過鵝卵石的溪水。”林聰費勁把他聽過的詞語東拼西湊在一起，只?想知道?什麼東西發出這種聲音，他捏緊小拳頭，奶聲奶氣問，“叔叔，我超想知道?什麼東西發出這麼好聽的聲音，你可以告訴我嗎？”

“……你幾歲了？”溫學義張了張嘴，終於找到了自己的聲音。

“五一勞動節，我三歲了。”林聰歪頭說?。

溫學義看他的個頭，自己沒理解錯，小孩今年五月一號三歲，丁點小的小孩居然這麼形容二胡和薩克斯，溫學義吃驚不已?。

“叔叔，你不能告訴我嗎？”林聰問。

“是薩克斯。”溫學義回去取薩克斯，彎腰靠近林聰吹了一小段。

林聰呼呼拍小手手。

這時?，林北、餘好好來到林聰身旁，跟老?師道?歉，他們大人沒看緊小孩，小孩不知情況打擾他上課。

他回國數月，頭一次見到家?長乾脆利落承認錯誤，沒有為了所謂的面?子，把責任全部推到孩子身上。溫學義多看了兩人幾眼，搖頭說?沒關係，彎腰和小孩握手，夫妻倆牽著小孩下?臺階，溫學義關上門繼續授課。

主教學樓的兩側是瓦房，也是教室，這回林北抱著林聰，和餘好好到瓦房那裡，他們逛了所有的瓦房，最後從後門進入一間教室，跟隨老?師學音符，又跟隨學生們一道?兒離開夜校。

路上，餘好好垂頭喪氣說?：“我還?是不知道?怎麼把26個字母和漢語糅合在一起寫歌。”

“你把26個字母想成淮市，把漢語想成我、你、工程隊成員，回想我們初到淮市的心情，慢慢琢磨我們和淮市磨合的經歷，再暢想一下?我們和市民們一起努力，共同建造淮市，讓淮市更加美麗。”林北想餘好好可能對磨合感?觸不深，他細細說?工程隊成員和這座城市磨合的過程，提到汽車大院和工程隊的矛盾，又提到近期發生的事，“那天靜賢區停電，工地附近的市民丟了東西，他們在沒有證據的前提下?懷疑三隊偷了他們的東西，公安問他們要證據，他們沒有證據，公安拒絕搜查工地，而是摸查附近的街溜子。”

餘好好偏頭看林北的脊背：“……我有了頭緒。”

林北把母子倆送到淮大職工宿舍樓下?：“