第239章 一曲蕩魂，三族懷春

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從長老會議結束次日開始。

整個李氏一族便開始實行新的學習考核制度。

無論族人是否是武者，都要接受文化理論的學習考核。

至於實戰，則只針對武者。

為了考慮族人個性化差異，李氏一族的學習課程分成了文武兩個大類。

根據自身能力的側重，李氏族人可以自主選擇一個大類進行系統化學習。

若是對自己的認知不太全面，也可以請族中長輩甄別再做決定。

根據這方世界獨特的風土人情，陶野依照前世的經驗，將所有族人的學習時間控制在了九年。

從三歲開始，共有六年的初級教育。

然再後經過三年，一直到十二歲，則是中級教育。

不過這個學習時間也僅限於那些不會修煉的普通族人。

因為對於族內的武者，完成中級教育之後還有高階教育。

只是那些東西更多的需要由李氏一族長老級別出面指導，然後再配合自主的學習。

單是文科領域，就有大荒生存指南、百族語言文學、百族歷史通識、人族道德思想、家族綜合管理、武道基礎理論、醫學健康養生、李氏丹道概括、李氏煉器簡述、李氏法陣入門、李氏符文基礎、李氏武學發展、李氏術法識別、李氏天機要理、陰陽五行奧秘、西域佛教心法、自由藝術鑑賞（琴棋書畫詩酒花茶）等課程。

內容看起來有些紛繁駁雜。

但以陶野的想法。

主打的就是一個百家齊放。

而在武術領域，包括大荒狩獵技巧、刀槍劍戟斧鞭棍棒等各種兵器的認識使用、功法武技招式身法的理解選擇、丹器陣符武術卜實戰應用、陰陽五行天地能量的吸收、生死戰鬥應急預案等課程，同樣包羅永珍。

其中特別是與實際戰鬥相關的內容學習將會伴隨李氏族人武者的一生。

雖然這些課程目前絕大多數都還只是一個框架雛形，其中許多內容也都是從李長風他們這些高層一代傳一代的零星碎片知識。

但假以時日。

當李氏一族人口增加，時間流逝之後。

這些東西將會變得尤為重要。

透過李長風與一眾長老的投票。

文化領域課程的教學團隊暫時由李古楓、李長青、李長安、李長樂、李長虹、李長歌幾人組成。

李長風與李長明作為特邀老師。

主要負責五行之力的理論，以及家族管理相關的教學。

而在武術領域，教學老師則是由李長風、李長春、李長勝、李長征、李長明他們為主。

雖然大家一致決定不將李清塵包括在學習考核內，但他作為唯一一個修煉陰陽之力的李氏族人，也需要偶爾客串一下輔助幾位老師教學。

不管是文科還是武術，所有的課程內容都被分成許多碎片，並將它們融入到九年的學習時間中去。

就在李氏一族這一項新的教育考核制度頒佈當天。

許多族人皆是大眼瞪小眼，茫然四顧。

原本他們的生活多簡單，多快樂，多自由啊！

可現在卻突然多了那麼多門陌生的課程需要學習，還要考核！

光是聽到這個訊息，便能讓他們感覺到亞歷山大。

不過沒辦法。

誰讓這是李氏一族高層弄出來的東西。

他們必須嚴格遵照執行下去。

而且說到底。

這個學習考核制度也是為了培養他們的綜合能力。

畢竟家族實力與日俱增。

若是他們不思進取，在這個弱肉強食的世界裡面，很大機率要被淘汰出局。