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——“曉光他……是被我收養的孩子。”——

“什麼?”

支寐無從座位上站起,追問老校長:

“你是怎麼收養他的?還有其他【毓林計劃】成員的線索嗎?”

老校長被她突如其來的激動搞得有些不知所措,僵硬地試圖安撫對方的情緒,讓她坐下慢慢說:

“額……我是透過熟人介紹,認識的朱曉光,他是個很懂事的孩子,又很有美術天賦,所以我就把他給收養下來了。”

支寐無快速鎖定了對話:

“誰介紹給你的?”

老校長嘆了口氣:

“我的老同學,張校長。”

支寐無快速找到了這個所謂的張校長,可他也顫顫巍巍地一副不知所措地模樣說:

“我也是被熟人介紹的。”

“誰?”

“李會計。”

再找到這個李會計,又給支寐無推薦了鄭老師、王校長,最後變成王校長的女兒。

“所以是您推薦朱曉光給鄭老師的嗎?”

支寐無拿著祖翀明的照片問王校長的女兒,她一臉詫異地說自己根本不認識這個孩子,更沒有推薦別人去收養什麼小孩:

“這多冒犯啊。”

一句話把這個迴圈終結。

支寐無只好回到鄭老師那裡,原來推薦給他的不是王校長的女兒,而是勝似王校長女兒的李奶奶的乾女兒。支寐無又找到這個乾女兒詢問:

“你認識朱曉光嗎?”

乾女兒也是看著照片犯難:

“可能見過,也可能沒見過?”

支寐無實在是被這群老頭老太太折磨得沒耐心了,語氣也暴躁了不少:

“就是說……你到底有沒有給鄭老師、李會計、張校長、朱校長他們介紹過養子啊?”

她這才忽然想起了什麼,捂著自己的臉,不大好意思地說道:

“啊、說到鄭老師我想起來了,我親戚家的孩子學體育的,畢業了找不到工作,希望我牽線搭橋幫個忙,我就給鄭老師打了電話……”

“然後呢?”

支寐無疲憊地記錄著,乾女兒則是一臉地輕鬆:

“然後就成了呀,鄭老師家的侄女的表妹的鄰居剛好是教體育的呀~”

支寐無聽得頭疼,試圖糾正話題:

“不是,我問的是你有沒有給人家介紹養子。”

乾女兒這才愣在原地,然後搖搖頭對這邊說:

“沒有,那多冒犯啊。”

支寐無只好再往前找,找到鄭老師:

“養子的事情到底是怎麼來的?”

鄭老師也愣住了:

“什麼養子哇?我就記得王校長的孫女要學土木,我幫忙聯絡了我女兒呀。”

“嘶……”

支寐無倒吸了一口涼氣,然後又想辦法堵到了鄭老師的女兒,她也很詫異地回答警方的問題:

“我媽確實讓我給她好朋友的孫女找工作,剛好我認識一個書法老師,說起來我們祖上也算是親戚,所以就幫忙走了個人情。”

“現在又改學書法了是吧?”

支寐無氣呼呼地跑了很遠的路,把進度回退到李會計那裡,李會計一副恍然大悟的模樣:

“哦、哦,學書法的,我想起來了,所以我把他推薦給美院的老張了啊,不是都差不多嗎?”

支寐無這才搞懂了事情的前因後果,再次找到張校長,張校長也因為書法的事情記起來了:

“哦,學色彩的!我記起來了,帶過來一個孩子,說是李會計家裡的實在親戚,要跟我學色彩,但是我色彩這塊沒有老朱教得好啊,就轉給老朱啦

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