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遼東學子
在遼東的書院之中,朗朗的讀書聲宛如一首激昂澎湃丶氣勢恢宏的樂章,令人不禁沉醉其中,思緒也隨之飄蕩。
田澤靜靜的佇立在窗邊,目光專注的看著教室內的學子們。
他們身著素衣,正襟危坐,手持書卷,一個個皆全神貫注。
其中不僅有出身農戶的百姓丶寒門士子,甚至還有一些世家子弟。
黃巾起義,猶如一場狂暴的颶風,給天下帶來了巨大的災難。無數士子為求安寧,紛紛如驚鳥般四處避禍。
而他們前往最多的地方,除了荊益揚三州,便是這看似偏遠的遼東。
原本只是想暫且避禍的這些人,未曾料到黃巾起義失敗後,黃巾之亂竟依舊持續瞭如此之久,讓整個天下都陷入了動盪不安。
而他們更未想到的是,被他們視作苦寒之地的遼東,竟然宛如一處與世隔絕的世外桃源。
田澤的保密工作做得極為出色,山中隱戶丶大部分軍隊等不能現世的存在於遼東毫無蹤跡可尋。
但僅是明面上所展露的實力,便已足以令人瞠目結舌,為之震驚。
四郡之地,擁有百萬餘人口,百姓在田間往來勞作,辛勤耕耘。他們的臉上洋溢著滿足和希望,近乎達到了衣食無憂的境地。
雖然田地算不上肥沃,然而這裡既無肆虐的旱災,又無水災丶蝗災的侵擾,並且氣候雨量異常適宜耕種,彷彿是上天的格外恩賜。
最為關鍵的是,大部分的土地皆歸官府所有,全部分給百姓耕種,而且稅收極低,讓百姓們能夠真正享受到勞動的成果。
田澤治下早已統一口徑,雖然實際執行的那一套眾人皆心知肚明,但卻都套著朝廷的外殼,絲毫未有越矩之舉,一切都顯得有條不紊。
比如稅收徭役,各地官府都是直接按照田畝產出的三成收繳,但一旦有外地士子問詢起來,便開始耐心地給他們算帳。
三十稅一的田稅丶不低的人頭稅丶各種徭役折算稅等等,雜七雜八加起來,最終的結果恰好是畝產的三成。
再問就是巧合,我們乃是按照朝廷要求收取的,這個價格不高不低,有何可指責之處?那理所當然的語氣,讓人無法反駁。
以如今田澤治下這群官吏的數術水平,普通外地士子還真難以與之相比,算了半天也找不出太大問題。
反正地方官府本就有制定個稅的權力,我多收一些或者減免一些又怎麼了?
雖然有一些稅收出現了種種折損,還有不少被直接在遼東就地使用。
但收百姓的稅不重,交給朝廷的稅也不少,雙方都滿意,無可指責。
官員分工等問題亦是如此,掛著金曹的名號,幹著商部的活兒;掛著督郵的名號,幹著紀部的活兒,再正常不過。
我加個別稱而已,對分工稍微進行了細化,又能有何問題?
而書院之事就更令這些士子破防了。
寒門也就罷了,什麼時候農戶之子也能讀書為官了?
各地到處都是學院丶書院,而且等級層次分明,顯然已經自成一套完善的教育體系。
對此,官府更有底氣了。
我大漢本就推崇教育普及,儒家更是主張「不問出身,唯才是舉」,這麼做有錯嗎?
這些世家子弟頓時無語。
說是這麼說,但實際你不能這麼幹啊!
推崇教育普及,鼓勵私學誠然不假,但那是為這些泥腿子準備的嗎?
私學可都是有錢且有讀書人的世家家族才能開辦的,而且就算是對外招生,來的起碼也得是寒門子弟吧!
普通百姓,連束脩都供奉不起,大字不識幾個,有何資格求學。
遼
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