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上午下課鈴聲響起,陳凡伸了個懶腰,轉頭看向周圍的同學們。

他的舍友們也陸陸續續完成了自己的作品,大家都顯得有些興奮,互相討論著彼此的畫作。

趙晨看著自己的畫,眉頭微皺,似乎不太滿意。

陳凡走過去,看了看趙晨的畫,笑著說:“其實畫得挺不錯的呀,別太苛求自己了。”趙晨苦笑著點點頭。

教授看了看其他同學的作品,最後回到講臺上,說:“同學們,今天大家的表現都很不錯。”

“尤其是這位陳凡同學,他的畫作給我留下了深刻的印象。”

“希望大家在以後的課程中能繼續努力,不斷提高自己的繪畫水平。”

同學們紛紛鼓掌,向陳凡投來羨慕的目光。

“下午我們繼續在這裡上課,共同討論一下你們的畫作,現在下課。”隨著教授講話的結束,同學們紛紛起身,開始收拾自己的東西。

陳凡也不例外,他將自己的畫具整理好後,和李虎,王宇軒,趙晨一起走出了畫室。

一路上歡聲笑語,肩並肩地朝著食堂的方向邁進,他們的步伐輕快,心情愉悅,期待著午餐時間的到來。

走進食堂,空氣中瀰漫著飯菜的香氣,他們找了個角落坐下,邊吃邊聊,話題自然而然地轉到了上午的藝術課上。

大家熱情洋溢地分享著自己對那幅畫作的理解和感悟,每個人都帶著獨特的視角,各抒己見,討論得不亦樂乎。

在享用過一頓豐盛的午餐之後,陳凡心滿意足地回到了宿舍,稍作休息,讓自己疲憊的身體和大腦都得到片刻的寧靜。

時間在不知不覺中流逝,下午上課的鬧鐘敲響,他意識到該收拾心情,再次踏入畫室。

上課鈴聲準時響起,教室內座無虛席,同學們都已早早地到來,氣氛中瀰漫著一種微妙的期待。

他們紛紛將目光投向講臺,心中揣測著,教授今天會對他們的畫作做出怎樣的評價。

伴隨著一陣輕微的腳步聲,教授穩步走上講臺,他輕輕地推了推鼻樑上的眼鏡,然後清了清嗓子,準備開始他的點評。

他平靜地說道:“同學們,我們今天將逐一討論大家的畫作。首先,我們來分析趙晨同學的作品。”

趙晨聞言,緊張地吞了吞口水,緩緩走上講臺。

他的手中緊緊抓著畫板,深吸一口氣,將自己的畫作展示給了在座的每一位同學。

教授目光如炬,細緻地審視了一番,隨後緩緩開口:“趙晨同學的這幅畫,整體的構圖新穎獨特,色彩搭配也顯得十分和諧。然而,在細節的處理上,仍有提升的空間。比如,光影的變化可以更加豐富,物體的輪廓也可以更加清晰。”

趙晨同學認真聆聽著教授的點評,不時地點頭,神情專注。

他知道,這是自己進步的階梯,每一句評語都將成為他藝術道路的基石。

教授繼續對其他同學們的畫作進行細緻點評之後,教授逐一分析了每位同學的作品。

不僅指出了他們各自在構圖、色彩運用和表現手法上的優點,也毫不避諱地指出了存在的不足之處,以期他們能夠在未來的創作中取得更大的進步。

終於,輪到了陳凡。他緩緩走上講臺,將自己的畫作展開,展示給了在場的每一個人。

教授的目光落在陳凡的畫作上,片刻之間,他的眼神中流露出明顯的讚賞之光。

他緩緩開口,語氣中充滿了肯定與鼓勵:“陳凡同學的這幅畫作,無論是從創意的新穎性還是技巧的純熟度來看,都表現得非常出色。

他巧妙地運用了色彩的層次和線條的節奏感,創造出了極具個性的視覺效果,這樣的氛圍是獨特的,讓人印象深刻。

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