第4章

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對於母親，原主的記憶裡完全沒有，就算小時候也只是在父親的錢包裡見到過一張小小的黑白色照片。

對於原主父親的過往，透過模糊的記憶，以及家裡的一些信件，他倒是有著足夠的瞭解。

原主父親早年考入東北大學，有幸成為第一批畢業生。

畢業時由學校選送去了美國麻省理工留學，就讀採冶科。

一九三二年回國後，直接進入已經流亡到四九城的東北大學，執教採礦冶金專業。

也結識了當時同在學校任教的妻子。

動盪歲月，命途多舛的東北大學並沒安穩多久。

一九三五年，時任清華校長的蔣南翔《告全國民眾書》發出“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了！”的悲呼。

城內的東北大學號召北大一起行動，這也使得東北大學受到牽連，後繼也因此開啟了東大再次顛沛流離的艱難歷程。

次年在長安，又是東北大學帶領隊伍請願紀念“一二九一週年”活動，直接引發“雙十二事件”。

之後，校長被監禁，東大也被收編責令南下汴梁。

儘管此時李父的專業已經停課，還是隨著東北大學一路輾轉，從汴梁，二遷長安。

日軍進犯潼關，東北大學不得不再次遷徙，最終西進巴蜀。

在當時三臺縣長的支援下，得以入駐涪城。

有了中英庚款董事會，以及社會各界資助，東北大學在三臺才能繼續辦學。

一九四〇年原主父母喜結連理，次年秋天妻子懷孕。

一九四二年五月，原主母親生下一子，也就是原主。

因為缺醫少藥，原主母親產後感染，最終因產褥熱去世。

將妻子火化後，他給孩子起了名字：李想國，諧音“理想國”。

柏拉圖認為一個好的國家應該具備智慧、勇敢、自制、正義這四種德性。

李父也是語義雙關：除了這些品德，還希望他能一顆心向國家，為國奉獻。【注】

妻子去世後，原主父親沒有再婚，只是在當地給原主找了個奶媽，幫著自己帶孩子。

一九四六年三月，抗戰結束，學校終於能夠回到東北，遷回了奉天。

李父也藉機秘密帶著妻子骨灰和孩子，輾轉繞道濱江，從解放區返回老家。

將妻子安葬在自家祖墳，就想帶著母親一起回到奉天，一家團聚。

只是適逢一場春寒，他母親身體突然抱恙。

儘管每天吃著中藥，病情卻也一直遷延不愈。

這時候又不像後世，隨便出門坐車，換高鐵或者飛機就能直達。

不光是舟車勞頓，還得穿越封鎖區，風險實在有些高。

老太太肯定禁不起這樣折騰。

想著時局的風雲詭譎，孩子跟著母親住在解放區，肯定比跟著自己更安穩安全。

外加著也已經看出敵軍的疲態，勝利也用不到幾年。

所以見孫欣喜的老太太捨不得放下，想讓兒子把李想國留在家裡。

這麼大的孩子她照顧不費什麼事，能給她做個伴，還省得拖累兒子。

李父猶豫再三，最終也就答應了。

當初在涪城的時候，李父已經接觸並加入了黨組織。

這幾年，組織上除了讓他配合同志們發展新成員，就沒有給他別的命令。

外加著自己還有沒畢業的一屆學生放不下。

所以他只能趁著在家這段時間，家裡的房屋修葺改造一番，再添置了一些必要的用品用具。

狠狠心把兒子留在家裡，灑淚揮別二人，遺憾地獨自返校。

心下也在期待著勝利，能夠接她們一