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&ldo;好了，大家記住，跟你同屬一個生肖的同窗，是跟你同一年出生的同年。&rdo;丁石頭問了十幾個之後，再回到黑板前。

&ldo;現在，我們就從十二生肖的第一個生肖開始說。&rdo;

她指了指掛好的指面，上面畫了大小几種形狀的老鼠，上方寫了一個大大的鼠字，左邊有個小些的老字。

她在介紹鼠肖的時候，就將十二生肖的童話故事說了一遍，告訴大家老鼠小小一個，是怎麼排列在十二之首的。

雖然十二生肖是按幹天地支排列，跟童話裡的老鼠其實扯不上什麼關係，但對於小孩子來說，這樣的故事更能加深他們的印象。

因此丁石頭很生動地描述了這樣的故事，再將老鼠、地鼠這樣的小動物的組詞、特性、形象以及有鼠字的成語典故，一道解說起來。

透過十二生肖第一個動物，教大家認識了&ldo;鼠&rdo;字、&ldo;老&rdo;字，以及故事、成語等知識。

大家沒有書、沒有碰沙盤，全部乖乖坐在小凳上，仰著小腦袋聽故事聽得津津有味。

擠在村道旁看熱鬧的人也聽得很入迷。不只村婦們，小姑娘們也結伴站在樹下，悄悄議論著今天長了學問。

因一個字而延伸擴充套件出去的知識面，丁石頭說得慢，說著說著還突然點名那些學童，讓他們回答她剛說過的問題。

小孩子記性不差，一開始被點名時會有些慌亂，後來慢慢就習慣起來。

而且在丁石頭的指點下，回答問題時都會站起身，回答結束後就坐下。

這和一般私塾開蒙搖頭晃腦跟著夫子念書的場景是完全不同的。

從之前那場踏步儀式開始，到一邊踏步一邊背書、數數的行為，大家就發現了丁石的教書方式與眾不同。

之後再聽生肖有關的許多典故，不但學童們學了許多東西，就連他們大人都覺得增長了見聞，心中佩服不已。

以前只覺得他聰明、能幹、會賺錢。如今才知，他懂的東西真的很多，讓人不敢小窺。

就連那些村婦們都不敢再嘀咕丁石不是了。

半個時辰過去，丁石頭拍了拍手，讓學童們自由活動一刻鐘，想去茅廁的就去茅廁排隊，不要擁擠。

果真有不少學童就找茅廁，丁點站在敞屋門口招手，帶著大家穿過敞屋另一邊的門進了一處小院，指揮他們排隊。

茅廁有兩個，都是青石板做得很乾淨安全，學童們進去尿尿之後出來，丁點讓他們到圍牆一角放著的水缸那邊，打了水挨個洗手。

在這裡由丁點教導他們飯前、便後要洗手的常識。

第二堂課開始時，丁石頭便問了他們這個常識，進而鞏固了記憶。

第二堂課沒有接著學第二個生肖，學的是規矩。

正文卷 第227章 茶點供應

作為一個書生，有何稱謂？

稱人、稱已、稱家人和朋友，在什麼年齡段怎麼稱呼，見面怎麼打招呼，怎麼行禮等。

不但教，還現場演示。

她和丁點就像演小品似的，形象地表現著不同的身份和場景，逗得大家哈哈大笑，卻在笑聲裡學到了許多小常識。

之後丁石頭就把幾個年紀大的學童叫出來，給他們出題表現，出錯了就當場糾正，然後年紀小的也躍躍欲試。

最後所有人都或二、或三地叫了出來表現。

在教禮儀規矩時，丁石頭又補充教了不同時代的禮儀演變，讓大家知道古人是怎麼行禮的。

第二堂課結束，江虎子和張忠他們搬了幾筲箕大肉包出來，幾盆水擺在門口，大家聞著香都歡呼起來。

但看到水盆後，在互相提