第6章 解釋的補充也是補充的解釋

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隨著用餐時間到達末尾，海洋突然想起了似乎有兩個人應當來但沒來

“似乎有兩個人沒有來唉,我叫一下，稍等”海洋從虛空中破開一道口子,他朝裡面喊道

“亞斯德,摩拉,你們在哪兒到哪了？飯都吃完了,趕快回來”講完，他就直接把那口子封閉

“海洋，你那個撕開虛空的能力是怎麼做到的，看起來很方便啊”航志語其實一直都對海洋虛空拿物的能力感到驚奇,雖然一開始沒表現出來，但他有點想不明白這個能力是怎麼做到的

“呃這個能力是一種模仿,我透過[生長]模仿了[傳送]的能力。簡而言之，我將兩個地點之間的距離透過逆生長的方式變為了零”

具體的流程為，確認兩點之間的相對座標，將距間的距離削減為零，以此來做到虛空拿物

“實際上我也不太理解我是怎麼做到的這之間涉及了一個非常複雜的空間變換以及空間形成問題。你要硬說我也搞不懂,只能說這個宇宙允許這麼操作”海洋無奈的嘆了口氣，他確實能用這項能力，但其根本原理他自己卻並不清楚

“這是模仿的通病,能力者模仿另一個能力者的能力時，永遠不可能做到完美的復刻,只能透過自己的能力來達到類似的效果，而且代價會變大,模仿他人自我是很困難的這是沒辦法的事”帕洛德在海洋的話尾補上了這麼一句

“原來如此”航志語聽到這番解釋，回想起了當初自己模仿恩妮[奇蹟]能力時的感受,那是一種明顯的錯位感，而且代價不僅來源於現實，還來源於自己的自我

“如果是這樣的話，那我試試看”航志語嘗試起透過自己的能力模仿海洋的流程，試圖以做到開空間傳送門的效果

“座標,相位,撕裂,還是”航志語試圖透過將自己的能力模仿各種各樣的性質來達到這種效果。起初空間只產生了一點點細小的裂紋，到最後，他真的在空中撕開了一扇門

“原來是共振”航志語伸手進去，從中拿出了一盤草莓蛋糕

坐在最右側的恩妮，突然發現自己的蛋糕消失了“我蛋糕呢？”

在一旁旁觀的海洋說道“這不像是模仿，是從中找到了靈感嗎？”

“差不多是這樣,我透過將兩個相對座標的空間上產生共振。以此達到了空間上的聯通,簡而言之就是人造蟲洞”要做具體流程的話航志語也是講不明白

這實際上是根據尼維什所說"的空間被解釋成一種由魔力弦所構成的基本超量子結構"所演推出來的想法

簡而言之就是對空間連續性上做點手腳,將其從中間割斷，然後再用[共振音叉]將其融合達到了效果

“我蛋糕去哪？”此時，恩妮依舊在迷茫自己蛋糕為什麼突然消失不見,沒有多想，當他從地面又看回桌面的時候，那蛋糕又突然出現在他面前，彷彿從沒有被動過一樣

“啊”或許是恩妮埋頭乾飯太認真，也或許是到翻到桌底下去找蛋糕了。總之，他沒有聽見航志語他們的事,以至於航志語把蛋糕重新推回來，他都不知道

恩妮和航志語的能力裡較為特殊，一個是全能上的極致化[奇蹟]，一個是全感[聽音]

“大多數的全感都是藝術系的，像你這種感官類，其實很少”[心理醫生]帕洛德對此表示“比如說我[心理醫生]職業類，全知，心智”

“你說的跟疊遊戲詞條一樣，我聽不懂”航志語對帕洛德突然爆出的一大堆東西感到無奈沒有經過最基本的能力學教育的他真的聽不懂

“啊，海洋，你沒教他們嗎？”帕洛德真誠地看著海洋

“應該有吧？”海洋被帕洛德盯得不知所措，他確實不記得自己有沒有說過這些事情了

帕洛德又將視線轉交給航志語和