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熱茶相伴,一盤玉子棋,博士觀棋,師徒二人博弈。這次回鹿花坳,王默然眉宇之間多了些愁思,那日,他離開時的歡快蕩然無存,起子落子之間也沒了往日的殺伐果斷;
“對於遺憾,煩惱也無用,糾結無緣,不如捨去。心中美好的事物變成了煩惱的愁思,不如暫且放下,過些時日,拿出來捋一捋,如果依然美好如初,再拾起也不晚。”
王默然如醍醐灌頂。
“思也罷,念也罷,放下也好,不如先放在心裡捂著吧。”
“師傅,我要贏你!”
三十多歲的大男人在慧見師父面前卻跟孩童一般,談笑話語之中慧見師父解去了徒兒憂心的事,博士對慧見師父的智慧以及對紅塵熟識的見解和處理方式肅然起敬。談起王默然建學校,辦教育事業的事情,博士說:
“學生是最關鍵的一環,招不到生源,學校只是一個空殼,更何況,在這大深山裡。”
“生源是學校和搞教育的首要問題,但是,徒兒請記住,為師者自身要有德位,對於明天充滿抱負和憧憬,熊熊烈火不但可以燃燒自己,也能照亮別人,閱歷和知識,是走向明天的路基路,博士,我的徒兒教的不是知識和技能,他是想讓有知識,有技能的人不迷茫,看見希望有理想。”
“師傅說的對,大山外面的人離了手機猶如空殼,大都市的人還沒有我們坡下村,這些山裡的人活的舒心、快樂和充實,蓋學校的地方,在坡下村北山的山腳下,整出那麼一大片的平地,依山傍水,是王家祖輩的理想,一釺一釺地整,一錘一錘的敲,心裡快樂而又充實。我們蓋樓時,我九十多歲的祖爺揹著筐運東西,為子孫後代的事業添磚增瓦,是心裡對未來的期望。”
“願望很好,生源的問題是擺在眼前的確切需要解決的事情,我希望你把生源放在第一位慎重地考慮,尋找解決的方案。”
博士認為,王默然是個敢作敢為的理想主義者,樓蓋的很好,辦學校搞教育的觀念也很正確,但是理想和現實終究是有距離的。
“博士的擔心是非常正確的,建議也非常好。我一定把生源這個問題第一時間來考慮。”
“謀事在人,成事在天,自己用心盡力去做,把結果交給明天吧!”
王默然對於開學校搞教育的事結果如何?對他來說也是一個未知數,但是一想起孩子們上了大學後,迷茫的神情,和憂鬱的想要退學的想法,就不再猶豫。
大深山裡一個孩子,國家的部隊把他培養成為一名中國共產黨員,具備各種技能的人才,十幾年部隊的薰陶,共產主義理念已經刻在他的骨子裡,大愛,為整個人類而奮鬥終身,他似乎做不到了。小愛,為了坡下村的山民,為了鹿花坳師父,師兄們,為了坡下村的孩子們,為了退伍老兵的孩子們,他正在無私的奉獻著自己。
他用退伍金修了從坡上村到坡下村的路,辛苦奔波在打工的路上,就是為了給坡下村的孩子們掙學費,坡下村是沒有吃不上飯的,王家遵循著王默然的吩咐,沒有到燒炕的季節, 坡下村的山民都是在王家吃飯的,王默然用他的品德引領著坡下村,會放羊的,王默然就給他買羊,會養豬的,王默然就買豬仔;整個坡下村宛如一家人,民風淳樸,飢有所食,疾有所醫,技所有能,“然!”是坡下村的主心骨,而每個叫"然”的人卻是王默然不敢停下來奮鬥腳步的力量。
秋天鹿花坳的夜晚,月亮掛在山尖上,月光灑在退去綠色,鋪滿金黃色中抹著紅色、褐色的大山上,彷彿一幅水彩畫,寂靜的山林中傳來秋蟲的鳴叫聲,鹿花坳裡從溫泉裡升起的雲霧繚繞,自下向上升騰,慧見師傅、王默然和博士彷彿坐在天庭上談著人間凡事。所有的人間凡事在交談的過程中變成了明天的美好畫卷。
夜深,秋風未止
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