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箇中了四個？算了，我也去排隊！”

兩個人又排到了末尾，和他們這樣投完繼續排隊的人不在少數，當然，大部分人是根本投不中，所以又重新排隊想要投中點再收手。

除了這兩，就是韓文彧這個十中九的，所有人都想著，第二輪他一定能夠十中十了，看著面色冷淡的小哥，大家也沒有貿然上去打擾人家，只默默地自己和小朋友交流，又或者是和……

“你們倆是認識的嗎？都好厲害啊。”

一個年輕的，看起來是小孩一樣的人湊到了兩位使臣面前。

“認識啊。”

“不算厲害，我們第一次玩。”

“下一次就厲害了。”

兩個人你一言我一語的，努力想要讓自己看起來不是很在意過低的準確率，但是說實話，從表情上就能看出來，兩個人都並不服輸。

來搭話的人是太學的人，都是早早的就做好了預案的，說起話來也是捧著為主，甚至主動透露自己每次都扔不準，十次裡面運氣好了才能中個兩三次，想拜師學藝的心也是一眼就能看出來。

兩人都不在乎，套圈嘛，教教人也沒什麼，倒是很高興地教這個年輕人。

又是手腕要發力，又是不要緊張，眼神的落點不是手上圈的落點，還是要以圈為重心，判斷自己怎麼用力才能夠把圈穩穩地套在自己想要的東西上去。

這樣的聊天拉近關係的速度也是很快，他們沒過一會兒，就有了近一步的聊法。

從怎麼玩套圈，到怎麼射箭，又從射箭到了小時候的愛好啊，現在的愛好啊，神不知鬼不覺的，就聊到了同學關係、同事關係。

“我的那個同學，可煩了，每次考得成績比我好看，又表現得學習毫不費力的樣子，可惡。”

“啊？你們大……你們學得好痛苦啊，居然還有同學的爭強好勝的關係啊，好難。我們也……也很不容易。”

“就是啊，現在大家都不容易。”

這個人邊說，看這人的表情也有些可憐，像是同情他小小年紀，日子就過得這麼不順心。

另一個倒是看著很冷靜，一直沒有加入他們的聊天，只不過在感嘆不容易的時候，突然皺著眉插話。

等等，不會是，發現我是有意帶著人聊天的吧？

太學的那人心裡緊張極了，生怕自己的故意被發現，但是表情依舊是那麼一副憤憤不平中帶著好奇的模樣。

“學習這件事上，還是要認真的，人家考得好是人家的本事。”那人的眉頭依舊皺著，“因為到了以後，就發現，很多人不是靠著本事了，就像是我的煞筆同僚！”

啊，沒想到，這人不是來拆散這個對話的，而是來加入這個對話的，甚至迅速地學會了“煞筆”“傻叼”的說法，罵了那是一句又一句，等他罵痛快了，又恢復了淡然的神色。

“嗯，你們繼續。”

很淡定，如果不是他的痛罵之聲，似乎依舊縈繞在大家的耳邊的話，這位太學生估計會更加相信他這麼一副道貌岸然的表現的。

“你……”另一個使臣似乎有千言萬語，但是不知道怎麼說，就匯聚成了這麼一句“你”。

而太學生就直白多了“哈哈”狂笑了一陣，才開始又像是什麼事都沒有一樣的。

“還好有你們，不認識我，可以在這裡說。”

“就是啊，在外面，我們誰也不認識誰，不如直接罵一下我們彼此不認識的人吧。”那個大姐開口了，孩子在認認真真地扔著圈兒，她好像對東西並不太感興趣，不過看孩子的套圈技術，對東西感興趣也沒什麼用，孩子壓根扔不準。

“我也有個討厭的人，天天喝酒，討厭死了。”

不得不說還是大姐，一句