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致命，還是富爾祜倫跟他說：

“二哥，我想學蒙語，我跟胤祺說不了話，我說的他都聽不懂。跟皇瑪嬤能聊兩句，多了也不行，烏庫瑪嬤沒事，都能聽懂，但我不能經常去打擾烏庫瑪嬤。”

這一席話驚醒了胤礽，宮中漢語是主流，再不濟也是滿語，蒙語只有慈寧宮會說。

富爾祜倫不會蒙語，但他還可以跟自己、跟胤祉、跟胤禛說話，不會孤單，只是有些苦惱，所以才會跟自己提想要學蒙語。”

可是胤祺呢？如今還小，最常去的地方也就毓慶宮，其他時候基本上是在慈寧宮待著，只會蒙語沒有關係。

可日後呢？到了一定的歲數就要去上書房了，他這樣聽不懂漢語怎麼上課呢？漢語文字用蒙語也解釋不了，蒙語詞彙量根本沒那麼大。

學習的成績很重要，關係到日後他們在朝中能領什麼樣的職務。只會蒙語學習肯定困難重重，要付出比別人更多的努力才行。

“二哥。”胤祺蒙語喊道，手裡抓緊了胤礽的衣角。

長生也是懂蒙語的，雖然說的不如胤礽幾人流利，但絕對吊打後面幾個弟弟，他用蒙語道：“二哥讓我教你學習。”

作者有話要說：

第三更了?

胤祺小眼神一飄，抬頭望著胤礽求證，胤礽點點頭道：“對，三哥會教你漢語，一定要好好學習哦。”說完了伸手摸了摸他的小腦袋，鼓勵了下。

“胤祺聽二哥的話，好好學。”胤祺奶裡奶氣的說道，乖巧的不得了。

胤礽再次揉揉他，隨後拍了拍長生，道了句：“長生加油。”隨後讓兩人到一旁去學習，自己則是開始了教導胤禛和富爾祜倫。

書本都是胤礽自己記下抄寫的，整體比較簡陋，但裡面的內容可一點都不少，胤礽學什麼都快所以做的是，別人幾年課本的總結。

現在手裡拿著的是小學數學知識點總結，若是詳細拆解成課本，能拆出十幾本的知識點。

首先是讓他們學習認知分數、百分數、整數、小數。

胤礽當初學的很快，所以他簡單的詳細講解一遍後，一刻鐘過去了，講完過後，他就開始了抽查。

“胤禛”

“富爾祜倫”

得到兩人詳細的回答後，胤礽確認他們已經能分辨了，於是開始教□□算，簡單的講解之後直接出題。

第一天的學習還很淺顯，所以用的都是加減法，兩人都沒什麼毛病，很快就將題目全部答了出來。

雖然寫的字歪歪扭扭，但內容全部正確，胤礽笑著一張臉，頻頻誇讚他們，胤禛都被誇的不好意思了，小臉有些紅彤彤的。

富爾祜倫倒是還好，他臉皮厚，一點都不覺得自己一個大人跟幾歲的小孩比比有什麼可羞的，他還怕自己不能引起這位皇太子的關注呢。

如今這些簡單的數學題目卻是正好，一個很好的拉近機會，讓皇太子意識到自己是個可培養的人才，更加親近自己。

很快，櫃子上的座鐘指標指到了5這個數字，胤礽停了下來，又齊刷刷的寫了幾個題目，讓兩人拿回去做。

然後牽著兩人來到另一邊，叫停了胤祺的漢語學習，五人一起來到院子裡開始玩耍了起來，這是胤礽確定下來的，密集的學習後，玩耍一段時間用來放鬆。

這樣心神得到鬆弛，也能讓幾人更加的投入到學習中去。

胤礽院子裡放著的永遠是最新型的玩具，淘汰下來的都被他放到了乾西五所，供大阿哥和以後讀書搬出後宮的阿哥們玩耍。

如今也只有大阿哥和長生有機會玩，其他人還小，沒到年齡。

比如現在幾人玩的就是碰碰車，扭轉方向盤帶動車輛轉動，不需要其它動力裝置，一些