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節，然後蓄力衝刺起跳，雖然橫杆也晃動了一會兒，但人已經成功地落地在了墊子上。

人群中爆發出激烈地掌上和喝彩，就連徐知慧也忍不住跟著拍了兩下，氣氛的確很緊張刺激，沒想到司徒帥的抗壓能力還挺不錯的呢。

就在老師也正準備在表格上記錄透過時，人群中突響起一個違和的聲音。

“可是他剛才好像碰到架子了誒。”

此話一出，全場的動靜立馬變小了，大家都在張望，想要看看說話的人是誰。

在跳高的規則裡，選手是不可以觸碰到放置橫杆的跳高架。

老師聽後，抬頭看了一眼徐知慧和曹遠，見兩人無任何反應，便沒有理會這些，直接喊起了下一位選手的號碼，示意準備。

那個聲音見自己的抗議並沒有得到裁判的重視，於是放大音量說了一遍，這一次還多了兩個附和的聲音。

這次大家便很輕易地發現了說話者，立馬有人認出這幾個人是高一的學生，他們班的參賽選手也同樣還在爭取進入決賽的名額。

這幾位高一的學生一心希望同學可以晉級，所以對於每一位選手的比賽過程都十分上心，其中有一人說看到了司徒帥違規的動作，便立馬有人喊了出來。

她們並不認識司徒帥，但是看他人緣這麼好，便不由得多想了一些，認為就算有人看到也不會說出來，所以他們才更要堅定一些。

隨著抗議聲變大，老師也只得正式向徐知慧和曹遠發問，他刻意將音量放大，確保所有人都能聽見。

“你們兩個看到了嗎？”

徐知慧和曹遠異口同聲地說了“沒有。”

老師見狀便說：“裁判員沒有發現違規行為，那麼成績有效，下一位選手準備！”

可這樣的裁決結果卻讓幾人更加不滿。

“這有點不公平吧，明明都看到了！”

“就是啊，裁判沒看到就可以當沒發生嗎？”

“對啊！這不公平。”

徐知慧看到老師無聲地嘆了口氣，臉上的表情彷彿在說“又來了。”

出現這種情況的確很難評定，聖櫻雖然財大氣粗，但也不可能為所有專案都配上高畫質攝像頭記錄，所以很容易出現各執一詞的情況。

要是遇到講道理的學生，那稍微解釋一下就過了。

但是聖櫻的學生都有一個顯著的特點，那就是不怕老師，膽子大，有自己的主意，一旦真犟起來，還真的不好處理了。

老師嘆完氣後，也說不了什麼重話，只能說：“觀眾席的同學不要影響比賽秩序，有問題可以賽後去總裁判處投訴。”

“可是賽後投訴也沒有意義了呀，預賽的結果不就已經會影響到所有人了嗎？”

“就是啊，有問題就應該現在解決吧。”

司徒帥見爭議在自己身上，原本他是沒打算出聲的，因為他也不知道自己到底有沒有碰到，但是看這幾人把問題說的那麼嚴重，便提了一個解決辦法。

“我可以再跳一次，如果沒過就算我淘汰吧。”

在他看來這個辦法已經相當公平，但是幾人還是覺得不滿意：“每個人只有三次機會，你再跳一次拿不也不公平嗎？”

“……”這下司徒帥也沒話說了，他兩手一攤，表示自己不參與了，還是看老師怎麼說。

徐知慧也在暗自搖頭，沒想到老師還真是一語成讖，怕什麼來什麼，現在要怎麼辦才好？

幾位學生的抗議也引起了不少的方案，有同學試圖說服他們相信裁判的評定，但正是因為這種大家的態度，促使他們堅定了如果現在不解決，這件事情回頭一定會被不了了之的想法。

比賽因此陷入停滯，曹遠也跑過來找徐知