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郝建顫抖著手,反覆摩挲著那張寫著地址的紙條。理智告訴他,這很可能是個騙局,但父親日漸虛弱的身體,又讓他無法放棄任何一絲希望。最終,他對杜曉蘭說:“我必須去一趟,哪怕只有萬分之一的希望,我也要試一試。”

他按照紙條上的地址,幾經周折,找到了那個廢棄的工廠。破敗的廠房,荒草叢生的院子,處處透著詭異的氣息。郝建心頭不安,卻還是硬著頭皮走了進去。

接下來的幾天,郝建像著了魔一般,四處打聽紙條上所提到的“藥”。他跑遍了縣城和省城的各大醫院,諮詢了無數的專家和教授,但得到的答案卻出奇的一致:聞所未聞。

有人好心提醒他,小心上當受騙,這年頭,專門做這種發災難財的人太多了。郝建苦笑,他也知道自己可能被騙了,但又不甘心就這樣放棄。

一次次的希望,一次次的落空,郝建身心俱疲。他不僅花光了所有的積蓄,還欠下了不少外債。為了躲避債主的追討,他不得不東躲西藏,甚至不敢回家。

就在他快要絕望的時候,一個偶然的機會,他聽說省城有一個老中醫,醫術高明,專治疑難雜症。郝建彷彿抓住了一根救命稻草,懷著忐忑的心情,踏上了前往省城的火車……

與此同時,杜曉蘭在桃源村的日子也不好過。儘管她已經盡力去適應農村的生活和教學環境,但一些村民對她新穎的教學方式頗有微詞。他們認為,讀書識字就應該老老實實地背書、寫字,像杜曉蘭這樣又是唱歌又是遊戲的,簡直是胡鬧。

“杜老師,不是我說你,你這樣教,孩子們能學進去嗎?”村支書的媳婦王嬸找到杜曉蘭,一臉擔憂地說,“你看我家那小子,自從上了你的課,整天就知道唱那些亂七八糟的歌,字也沒見寫好幾個。”

杜曉蘭耐心地解釋道:“王嬸,您放心,我設計的這些課程都是為了激發孩子們的學習興趣,讓他們在玩樂中學習知識,效果一定會慢慢顯現出來的。”

然而,王嬸並不買賬,她搖搖頭說:“我看還是算了吧,我們這些農村孩子,能認幾個字就行了,別整那些花裡胡哨的,到頭來什麼也學不到。”

類似的質疑和反對,杜曉蘭已經遇到過很多次了。她理解村民們的心情,也知道改變他們的觀念並非一朝一夕之功。但看到孩子們渴望知識的眼神,她又無法就這樣放棄。

為了解決教學上的難題,杜曉蘭經常找李衛國和王大山商量對策。李衛國雖然支援杜曉蘭,但也深知村民們的思想觀念根深蒂固,一時半會兒難以改變。而王大山雖然也盡力幫忙,但他畢竟只是一個鄉村醫生,對教育方面的事情知之甚少,能提供的幫助也十分有限。

郝建不在的這段時間,杜曉蘭承受著巨大的壓力。她不僅要面對教學上的挑戰,還要獨自面對生活上的各種困難。而遠在省城的郝建,同樣深陷困境,他們彼此牽掛,卻無暇顧及對方,只能在各自的戰場上苦苦掙扎。

郝建心力交瘁地回到家,還沒來得及放下行李,就被母親一把拉住,眼眶紅腫,聲音顫抖:“建子,你爸他……越來越不好了……”郝建心頭一緊,快步走進父親的房間。父親躺在床上,原本就消瘦的面容更加憔悴,臉色灰敗,氣息微弱。

“爸,你感覺怎麼樣?”郝建握住父親的手,強忍著內心的悲痛問道。

父親艱難地睜開眼睛,渾濁的雙眼望向郝建,嘴唇微微顫動,卻發不出聲音。他想要抬起手,卻無力地垂落在床上。

“醫生怎麼說?”郝建轉頭問母親。

“醫生說……說你爸他……”母親哽咽著說不出話來。

郝建明白,醫生的診斷結果肯定不容樂觀。他強忍著淚水,安慰母親:“媽,您別擔心,我會想盡一切辦法治好爸的病。”

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