第63章 教導新生

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經過漫長而艱辛的恢復過程，他們的身體和精神都逐漸復原。

當他們重新踏上回學院的路途時，心中滿是感慨。那是一條充滿回憶的道路，路邊的花草樹木似乎都在歡迎他們的歸來。

學院的輪廓在遠處逐漸清晰，那古老而莊重的建築就像是一位慈祥的長者，張開懷抱迎接這些歷經風雨的孩子。

回到學院後，他們來不及歇息，便立刻投身到教導新生的重要使命中。

在法術教學的課堂上，宋超明負責教授基礎的魔力感知課程。

他讓新生們圍坐成一圈，自己站在中間，手中拿著一塊散發著微弱魔力波動的水晶石。

“新生們，閉上眼睛，靜下心來，試著感受周圍的魔力。就像你們在黑暗中尋找一絲微風，它很微妙，但確實存在。”

宋超明輕聲說道。新生們都緊閉雙眼，努力集中精神。

有的新生眉頭緊皺，似乎在與那無形的魔力苦苦掙扎；有的則身體微微顫抖，臉上露出興奮的神情，顯然是初次感受到了魔力的奇妙。

宋超明耐心地在新生們中間走動，低聲給予指導，“不要過於急切，讓魔力自然地靠近你。”

在熱鬧非凡的法術課堂上，新生們嘰嘰喳喳地圍著宋超明，眼中滿是好奇與疑惑。

這時，一個面容稚嫩的新生撓撓頭，滿臉困惑地問道：“老師，什麼是魔力呀？”還沒等宋超明回答，另一個新生緊接著大聲問：“那魔法又是什麼呢？”

宋超明微微一笑，目光在這些充滿朝氣的新生臉上一一掃過，然後緩緩開口道：“魔力啊，其實可以理解為夢境之力。

你們可以想象一下，我們的世界是由夢境之力構成，有無盡的可能，而夢境之力就像是從世界滲透到我們現實中的一種特殊力量。

之所以我們習慣稱它為魔力或者靈力，是因為這樣更順口、更好記。”

看到新生們似懂非懂地點點頭，宋超明繼續說道：“至於魔法，它和我們現在常說的法術是一回事。

在很久以前，大家都稱之為魔法，但隨著時間的推移，現在更多的人把它叫做法術了。

無論是魔法還是法術，都是我們運用魔力來達成各種奇妙效果的手段。”

新生們聽了，眼中的好奇之色更濃了，對這個神奇的法術世界又多了幾分嚮往。

靜雲則專注於元素法術的教學，尤其是風元素。她帶著新生們來到學院的空曠草坪上。

只見她輕輕揮動手，口中念起咒語，剎那間，微風漸起，圍繞著新生們緩緩吹拂。

風中夾雜著花朵的芬芳和青草的清新，讓人心曠神怡。“風元素是靈動而自由的，你們要想象自己是一片輕盈的羽毛，在風中飄蕩。咒語只是引導你們與風元素溝通的橋樑。”

靜雲一邊說著，一邊說著咒語的發音。新生們紛紛模仿，有的成功地讓身邊的小草微微晃動。

有的則不小心召喚出一陣強風，吹得周圍人東倒西歪，但大家都在歡笑中繼續嘗試。

天元負責的是神秘而強大的魔法陣入門。他在教室裡佈置了複雜的魔法陣，魔法陣上的符文閃爍著神秘的光芒。

“空間法陣是對世界本質的一種探索，它需要你們有強大的精神力和對空間的敏銳感知。”

天元嚴肅地說道。他開始講解魔法陣的原理，每一個符文所代表的含義，以及如何透過魔力的輸入來啟用空間的扭曲。

新生們看著複雜的魔法陣，眼中既有好奇也有畏懼。天元鼓勵他們，“不要害怕，一步一步來，我們先從最簡單的空間感知開始。”

在劍法教學方面，馮啟在練武場上大展身手。他手持一把長劍，劍身寒光閃閃。

他先是展示了基