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“呵呵,就是不知道有沒有真才實學。”

“樓上的都閉嘴,從此以後這就是我男神,誰再吧拉吧拉,老孃廢了他。”

“也是本姑娘的男神,**絲們都閉嘴吧。”

“呸,長的帥又怎麼樣,還不是小白臉一個。”

課堂外的學生討論,課堂內的學生嘀咕,就連老師們也在心裡評價。

比如楚仁,就很欣賞的看著錢浩,覺得他真有書生氣概。如此,當真配得上他所作的詩詞。

與楚仁的想法不同,陳肅略微皺眉,覺得這錢浩有點浮誇。上課就上課,何必穿一身漢服?形式主義。

至於其他老師,有看好,也有看熱鬧。

同學與老師的看法,錢浩並不知道。他冷靜下來,便開啟書本,準備講課。

當然,開啟課本只是做個樣子,知識都在他的腦海裡,包括這本書,以及他要講的。

學生見錢浩的動作,可能因為後面的老師,都不由安靜下來。

於是,課堂一下子死寂,只有風吹簾幕的聲音。

老師們也收起心思,認真聽講起來,但大多數都有些不以為然。只有楚仁和陳肅,坐的筆直,態度格外認真。

教室安靜下來,錢浩也放開,索性不當後面有老師。他抬頭,作思考狀,一會兒才看向學生,認真的說道:“浩沒什麼學問,嗯,也還有一點。”

學生們聽到這句話,都忍不住想笑,甚至一些人都笑出來。而後排的老師,也有些哭笑不得,這錢浩也太……逗了吧?

只有楚仁沒有笑,頗有興致的看向錢浩。哦,不對,陳肅也沒笑,但他是皺眉看向錢浩。

錢浩好似沒聽到學生的笑聲,略一沉默,突然沉聲說道:“講課之前,我有一些話,不吐不快。”

此一句,令教室重新安靜,也令學生們重新看向錢浩。

而錢浩仍舊視而不見,好似深陷自己的世界,有些沉重的說道:

“今日之學生,非強制則不知學。大學風氣,盡皆敗壞。此非一校一生,而是全中華盡皆如此。

上課,睡覺、玩手機、聊天,全然沒有學生樣;下課,睡覺、玩手機、聊天,同樣全然沒有學生樣。更有甚者,動輒曠課逃學,不珍惜這來之不易的求學機會。”

“說到這裡,我忽然想起普法戰爭時的一件小事。這事很小,就是專學外國曆史的學生,恐怕也知之不多。

雖然有些偏題,但老師的第一堂課,大多都是可以任性的。所以,我便想與大家分享這個故事。為此,我寫了一篇文章。”

說著,他轉過身,在黑板上寫下四個大字:最後一課。

而就在這個短暫的時間裡,學生們不由議論起來。有反思的,也有評價錢浩課的。當然,也有靜靜坐著,等待錢浩繼續講課的學生。不過,這樣的學生太少。

後排的老師們,也都反應不同,不過大多興趣乏然的聽著。沒辦法,誰叫錢浩講的都是些老生常談的話題。

陳肅眉心皺成一個川字,顯然已愈發不滿。不過,他沒有說什麼,也沒有離席。

作為一個老師,他知道尊重人。而尊重一位老師,其最好的辦法,無疑是認真的聽完他的課。

興趣乏然的,不耐煩的,厭惡的,不喜也不厭的,都不在少數。要說期待,恐怕只有一個楚仁。他看著黑板上漂亮的板書,心裡琢磨著錢浩的話。

第一節課,卻講起最後一課,他到底要講什麼呢?貌似有點意思。

第104章 影響

聽課的學生,有懷著惡趣的,他們來不是聽課,而是為了錄下錢浩的講課過程。

也非惡意,也非好意。

於是乎,錢浩才上十分鐘課,貼吧裡

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